高职计算机网络技术专业课程体系构建研究

文章通过阐述高职计算机网络技术现状,以及岗位群、技能竞赛和职业资格证书的情况,分析思政素养和专业技能素养双修的重要性,把“岗、赛、证”融入课程,构建德技并修的“岗课赛证”综合育人课程体系,研究如何培养符合企业需求的高素质复合型技术技能人才。

计算机编程类网络课程构建研究

进入21世纪以来,计算机技术得到了快速的发展和应用,无论是在工业生产还是科学研究领域,计算机技术都发挥出了前所未有的潜力.计算机应用技术是时代发展的需求的产物,同时,也是为了解放生产力,发挥科学技术生产优势的自动化和精准化控制应用技术.本文就计算机应用技术中的计算机编程类网络课程的构建进行详细的讨论和研究,希望为计算机编程类网络的课程的构建和网络教学提供一些借鉴和参考.

计算机编程类网络课程构建研究

讨论了计算机编程类网络课程构建的特点和思路,设计了编程类网络课程的结构和框架,在此基础上对初学入门、案例学习和网上练习与自动评判模块的构建进行了深入探讨,并以省级精品课程＂VB程序设计＂的教学为例,对计算机编程类课程的有关问题提出了解决办法。

高职计算机网络技术专业“双体系、三模块、两段式”课程体系的构建与优化

从高职教育现状入手,在剖析计算机网络技术专业原有课程体系基础上,介绍如何构建高职计算机网络技术专业"双体系、三模块、两段式"课程体系,突出岗位能力培养,强化学生的实践技能。

计算机编程类网络课程构建研究

计算机课程中编程是重要的组成部分 该课程是使用实际动手编程的方法, 主要培养学生的设计能力,并为学生后期学习数据结构、 面向对象的程序设计以及操作系统等课程奠定基础。由此可见,计算机编程课程在专业体系中占有重要地位, 对该门课程的教学改革进行深入探究具有一定的指导意义。本文主要分析了计算机编程类网络课程构建。

高职计算机网络技术专业实训课程体系构建

21世纪,人类社会正式进入到信息时代,网络技术在人们的生产和生活中得到了广泛普及和应用,促使网络技术专业成为我国多所高校课程体系的一部分。网络技术专业具有较强的实践性特点,更加强调对学生实践能力的培养。而课程体系作为专业教学的基础,直接决定教学质量。实训课程体系构建是一个相对漫长的过程,如何将企业用人标准等纳入体系中成为高职院校专业体系改革亟待解决的问题。文章将从用人需求入手,结合网络技术专业特点深入探讨实训课程体系的构建。

《计算机维护与网络管理》课程体系构建与实践

针对目前在我国高校教育技术学专业中《计算机维护与网络管理》课程的开设尚处于探索阶段的具体情况,结合的教学实践,提出一个适合教育技术学专业的课程内容体系,并对课程资源建设、课堂理论教学的实施策略与方法、实验开设的具体措施与方法等进行详细介绍。

计算机网络课程虚拟实验室构建探索

随着社会的不断发展，人们的教育理念也在不断更新，近年来日渐成熟的网络技术使得教育领域又多出一个重要的研究课题：计算机网络课程虚拟实验室。这恰好解决了在计算机网络课程教学中，由实验经费而引起的许多问题。本文就对如何构建网络课程虚拟实验室提出几点个人看法。

计算机网络课程构建中的层次化体系构建分析

以计算机网络课程作为主题,分析建设该课程中的层次化体系构建相关问题。首先从职业教育的角度出发,按照专业与非专业的区分视域,简要概述了计算机网络课程构建过程中需要注意的前提;然后,将层次化体系与体系层次化进行了辨析,突出层次化体系构建的必要性与重要性;重点从课程导向、教学导向、创新人才培养导向三个方向,分别探讨了构建层次明晰的计算机网络课程系统的具体情况。

试论大数据背景下计算机基础课程网络教学平台的构建

大数据时代的到来,对人们的生活与工作影响越来越大,社会对于人才的计算机能力要求也逐渐提高,就高校计算机专业的学生来说,更应注重自身计算机水平和能力。为适应新时代要求,许多高校开始构建网络教学平台,在方便教学的同时也提高了学生计算机操作水平。本文主要针对大数据背景下计算机基础课程网络教学平台的构建进行了研究。

研究生“计算机网络”课程教学与教材体系建设的实践

本文从研究生计算机网络课程教学与教材体系建设中需要注意解决好的四个问题出发，讨论计算机及相关专业硕士研究生计算机网络课程教学与教材体系建设思路、教材体系建设与教学方法改革问题。论文介绍了《计算机网络高级教程》的基本内容以及与之配套的《计算机网络高级编程技术》所涵盖的22个软件编程训练课题的类型、难度级与选题建议。研究生网络课程教学与教材体系建设的目标是：学习《计算机网络高级教程》为研究生在网络领域的选题做好知识储备，学习《计算机网络高级软件编程技术》为研究生论文的完成做好技术储备。

网络工程专业计算机网络实践课程教学改革的探索

本文针对计算机网络实验课程存在的实验内容相对陈旧、验证型实验过重、课程实施灵活性差等问题,从实验科目更新、创新能力培养、柔性模块化实验科目设计等方面入手,拟构建多种阶梯型实验类型,充分考虑到不同培养对象的个性化需求,对计算机网络实验课程的科目内容和实施方式等进行探讨并提出改进措施,提出提高高等院校计算机网络课程教学水平的几点建议和对策。为有效提高计算机网络教学质量提供了新思路。

论计算机网络技术专业中高职衔接课程体系构建思路

很多中职院校已经将信息化技术应用到现在教学管理中,但是由于教学目标不明确,导致在课程设置上存在很多缺陷,影响了中职计算机网络技术专业的教学.鉴于此,文章针对计算机网络技术专业中高职衔接课程体系构建思路进行了研究.

高职院校计算机网络技术课程体系建设的思考

随着计算机技术和通信技术的发展,计算机网络技术已成为计算机或信息专业中一门重要的课程。根据高职院校计算机网络技术课程改革的几个方向,介绍了计算机网络技术课程体系的整合与优化、课程内容的职业化、课程模式的企业化建设和课程所要达到的目标。

构建网络在计算机上的模似实践

本文主要介绍当前学校网络课程的教学,是如何在机房实现模似构架组网实验,并结合本人在机房的实际工作,通过具体实践组网配置的操作步骤,使学生对该课程有更深刻的了解。克服了传统的网络课程实验,因受限于资源设备条件,而使得学生只能接受书本上的理论,而缺乏对实验中设备操作的感性认知。

高教计算机网络应用实践课堂构建探析

近年来,现代化工作模式已经成为我国各行业发展的主要方向,多数企业都会使用云计算、互联网等技术提高企业的工作质量,因此,多数工作岗位在招聘员工时,都会询问应聘者是否能熟练地使用计算机系统,一些频繁使用计算机工作的行业还会对学生计算机等级考试提出一定的要求,由此可以看出,计算机能力已经是我国学生必备的一项基本技能。从我国目前的计算机网络课程来看,多数高校都安排了相应的计算机理论知识以及实践课程,但是,从二者在教学中所占的比重来看,理论知识的比重远远超过了实践课程,长此以往,就会降低学生计算机的实操能力。为了培养出专业的计算机网络技术人才,高等院校应重新构建计算机网络实践课程。本文针对高教计算机网络应用实践课堂的构建策略进行简单分析。

对计算机基础课程教学改革的一些思考

计算机科学技术的飞速发展，促进了信息技术革命的到来，使社会发展进入了信息时代。信息技术的发展、应用和教育状况，已经成为衡量社会进步程度的重要标志之一。８０年代初，一些本科专业开始将相关计算机课程纳入专业基础课程体系中。９０年代初，许多高等院校陆续将几...

基于计算思维培养的PBL可视化编程教学模式构建

计算思维是信息时代复合型人才应具备的基本素养,指在学习生活中利用计算机科学及相关技术解决问题时形成的一系列思维活动。在小学阶段,编程教育大多依托校本课程和课后服务的社团开展,教师对编程教育背后所隐含的计算思维的本质缺乏深入理解和认识,导致学生思维发展不具备可持续性、创造力不足等问题凸显。因此,在常规教学中开展编程普及教育,重构课堂教学模式,优化课堂教学环节,培养学生的计算思维是十分必要的。

网络编程技术课程的教学改革思路

在分析网络编程技术课程的教学地位和国内外教学现状的基础上,从课程教学内容衔接、理论与实践结合、以IP为核心、最小化的资源需求和合理的编程单元训练等五个方面对网络编程技术的课程教学和实践进行了探讨。