项目教学法在中职计算机网络应用课程教学中的应用研究

随着社会与科技的发展,加快了我国现代化教育发展的进程,也推动了中职院校的教学改革。在这种形势下,中职计算机网络教学中引入了一种全新的教学方法——项目教学法,有效地优化与完善了以往课堂中存在的不足,提升了教学的效果。鉴于此,研究将项目教学法应用于计算机网络课程中,以项目为引导,促使学生能形成自主探究、分析问题及解决问题的能力,实现良好的学习效果,为社会培养更多的新时代人才。

计算机网络应用课程中的DHCP实验教学设计

为了使非计算机专业的学生能在计算机网络应用课程中熟练掌握DHCP服务的配置技术,提出在DHCP实验教学中强调以"学"为主、以"教"为辅的教学模式,并在验证性和设计性两类实验中分别采用传递式教学法和任务驱动教学法进行教学。实践表明,使用该教学设计能获得较好的教学效果。

浅谈项目教学法在中职计算机网络应用课程教学中的应用

＂项目教学法＂是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此＂项目教学法＂是一种典型的以学生为中心的教学方法,能提高和调动学生的学习兴趣和积极性,能培养学生解决实际问题的能力,能取得事半功倍的效果。如何合理、高效地应用项目教学法在课程中的实施,具有十分重要的现实意义。

《计算机网络应用基础》教学模式改革探讨

该文分析了当前我院计算机网络课程的教学现状,结合计算机网络应用基础课程自身的特点和我院学生的特点,从教学手段、教学内容、教材选取、实验环节等多方面提出了案例教学、藏汉英三语教学、网络仿真教学、实习教学,增强了学生日常使用网络的能力,培养了学生的学习能力、创新精神和实践能力。

改革计算机网络技术及应用课程教学的实践与探索

在新时期背景下,计算机网络技术及应用课程应运而生,它是一门理论性强、实践性强、知识面广的基础学科。随着网络技术日新月异的发展和网络协议的不断升级,使得这门课程的教学难度不断提高。如何在有限的教学课时内,为学生传授尽可能多的计算机网络技术知识,是每个计算机教师必须面临的重要课题。笔者根据已有的工作经验,先谈谈计算机网络技术及应用课程的性质以及教学现状,接着提出几点改革这门课程教学的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。

关于计算机网络技术及应用课程教学的实践与探索

目前,伴随信息化时代的到来,计算机网络技术及应用得到快速发展,并且广泛应用于各个领域,给人类的日常生活、学习与工作等提供很大便利。在这种情况下,各个学校均增大了计算机网络技术及应用课程的开设力度。但是,因教学观念、教学手段等多方面因素的影响,计算机网络技术及应用课程教学在实践层面存有许多问题,严重影响教育成效与教育质量的提升。故此,本文简要分析了计算机网络技术及应用课程教学实践中遇到的问题,并提出计算机网络技术及应用教学实践改革策略,以供参考。