期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
阶段式多元化教学法在Web程序设计课程中的应用
被引量:
3
1
作者
卢慧
李华
《计算机教育》
2015年第22期40-43,共4页
阐述基于阶段式的多元化教学法在课程教学中的应用,指出该方法能弥补传统教学方法的不足,有利于激发学生的学习热情,提高学生的动手实践能力。
关键词
计算机网络系列课程
WEB程序设计
基于问题的教学法
任务驱动教学法
项目教学法
下载PDF
职称材料
题名
阶段式多元化教学法在Web程序设计课程中的应用
被引量:
3
1
作者
卢慧
李华
机构
内蒙古大学计算机学院
内蒙古大学网络信息中心
出处
《计算机教育》
2015年第22期40-43,共4页
基金
内蒙古大学教学团队建设(内大发[2011]55号)
内蒙古大学2014"卓越教学团队"建设项目(计算机网络系列课程教学团队)
内蒙古自治区教学团队建设(内教高函[2012]53号)
文摘
阐述基于阶段式的多元化教学法在课程教学中的应用,指出该方法能弥补传统教学方法的不足,有利于激发学生的学习热情,提高学生的动手实践能力。
关键词
计算机网络系列课程
WEB程序设计
基于问题的教学法
任务驱动教学法
项目教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阶段式多元化教学法在Web程序设计课程中的应用
卢慧
李华
《计算机教育》
2015
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部