高职计算机融合课程建设研究与实践

随着计算机技术的普及与深入，在职业活动领域融计算机技术于实际工作过程中的职业日益增多。本文以计算机融合课程“建筑CAD”为个案，归结了基于行动导向教学范式下高职计算机融合课程的教学实践，研究和探讨了高职课程体系中计算机融合课程的一般建构思路。

高职计算机融合课程建设研究与实践

通过收集和整理近年来计算机在高职课程领域的应用现状,深入剖析《建筑CAD》职教课程产品,从而实证分析得出计算机融合课程的一般定义、功能和作用,提出构建高职计算机融合课程的基本原则、指导思想和构建方法。