浅谈室内设计流程中手绘表现与计算机表现的理性结合

手绘表现与计算机表现是设计表现的两种形式,它们各有千秋,分别在室内设计流程中发挥着重要作用。如何评价、运用和发展室内设计表现手法是当今图像和信息时代所面临的任务。两种表现手法应相互补充、结合而不能彼此对立,只有这样才能丰富室内设计效果。

计算机表现在建筑方案设计中的应用

阐述了计算机表现在建筑设计过程中的作用，提出了各设计阶段应处理的主要问题及其解决方法．

泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学探索与实践——以计算机效果图表现技法课程为例

计算机效果图表现技法是环境设计专业的核心课程。基于以往教学中存在的问题,教学团队从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、课程思政等方面入手,提出了泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学模式,引导学生自主学习、深入学习、持续学习,以期推动信息技术与课程教学的深度融合[1],逐步实现教育数字化转型,推动高等教育高质量发展[2]。

计算机三维表现技术在古村落保护中的应用研究

当今社会,科学技术正处于飞速发展阶段,计算机的三维表现技术也迎来一个崭新的时代,在众多行业和领域中都得到了深入的应用和推广,有着非常好的价值体现。计算机三维表现技术能够将计算机三维表现技术有效地运用到诸多行业中,为古村落保护的创新性发展提供必备条件和发展动力。计算机三维技术能够有效、快捷地实现古村落保护展示,为交互功能提供了便利的条件,给人以身临其境之感。分析计算机三维表现技术的主要内涵和该技术在古村落保护中的具体应用很有必要。

基于SPOC的“计算机辅助产品表现”课程教学模式重构

针对"计算机辅助产品表现"课程传统教学模式中存在的局限与问题,结合对其形成原因的具体剖析,提出融合互联网技术的混合式教学是切实可行的改革方向,并引入小规模限制性在线课程(SPOC)模式对原有的课程内容与授课形式进行重构与创新。通过教学实践对SPOC课程的内容建设、教学实施与效果评估等重要环节进行了分析与研究,并通过对测验成绩的数据分析,验证了SPOC模式对于该课程教学效果提升所具备的有效性,为今后计算机辅助设计类课程的教学改革做出了有益的探索与尝试。

应用型本科建筑人才在计算机三维表现方面的培养

应用型本科应着重于学生实践能力的培养,本文分析了计算机三维建筑表现学习对建筑类专业学生的必要性,提出了课程内容设置应与学生就业相结合,以及鼓励学生参与相关学生竞赛,开拓思维,提高学生的实践创新能力。

园林景观计算机辅助表现技法课程教改情况分析

园林景观计算机辅助表现技法课程系成都农业科技职业学院园林工程技术专业开设的一门专业课程。在四川省级示范专业建设的背景下,对该课程进行了教学改革,将原有的计算机辅助设计类课程进行了调整。本文分析了该课程教改实施之后取得的一定成效,总结出了遇到的新问题,为后续的课程建设理清思路。

计算机建筑表现取景构图中的相机设定

本文主要论述了在计算机建筑表现中何时开始考虑设定相机、如何设定,相机设定中的哪些因素对构图有影响,会产生什么样的表现形式,以及相机设定与画面构图和建筑空间特点之间的关系,通过分析来加强我们对三维环境中相机的认识,唤起表现者在制作时对相机设定与表现内容之间联系的更多关注,以使我们更好地应用计算机这个工具来为建筑方案表现内容服务。

项目化教学在计算机三维表现中的应用

本文根据高职教育工学结合培养学生的目标,结合计算机三维表现课程的教学模式,展示项目化教学的教学过程设计、教学成果,阐述了项目化教学符合高职教育的教学目标。

环艺计算机效果图表现教学的改革探讨

文章通过分析高校环境艺术设计专业计算机效果图表现教学的现状,针对环艺设计计算机效果图表现教学存在的若干实际问题提出了一套相对完整的改革方案。该方案从计算机效果图表现教学的讲授、练习和辅导三个环节分别作了较为详细的分析解释,初步设定了各个环节在整个环艺设计专业基础课程体系中的时间与内容,并对可行性进行了探讨。

“建筑装饰表现技法”教学改革与实践

结合高职高专环境艺术设计专业学生的培养目标,分析"建筑装饰表现技法"课程教学改革的必要性,明确教学改革的目标,从教学内容、教学方法、教学环境等方面提出了教学改革的措施,总结了教学改革实践及效果。

艾滋病相关腹部淋巴瘤的临床特征与CT表现分析

目的探讨艾滋病相关腹部淋巴瘤的临床特征及CT表现,提高对艾滋病相关性腹部淋巴瘤的认识,为临床诊断及治疗提供依据。方法回顾性分析39例经病理证实艾滋病相关腹部淋巴瘤患者的临床特征及CT表现。结果39例艾滋病相关腹部淋巴瘤中霍奇金淋巴瘤1例,非霍奇金淋巴瘤38例,主要表现为多发淋巴结肿大,结外病变发生率较高(27/39,69.23%),结外病变中受累脏器包括肝脏11例,胰腺及胃各8例,脾脏、肠管及肾上腺各4例,肾脏3例,膀胱、子宫及睾丸各2例,前列腺1例。病灶多表现为密度减低软组织肿块,常堆积融合成团块状,瘤体中央易发生液化坏死为其主要特点。结论艾滋病相关腹部淋巴瘤以非霍奇金淋巴瘤为主,具有高侵袭性,广泛累及腹部淋巴结及淋巴结以外器官,淋巴结以外病变发生率高,CT表现具有一定特征性,结合临床表现,有利于提高诊断符合率。

产品设计表现形式均衡发展的教学探讨

产品设计表现既能体现设计者感性的形象思维,同时也能反映设计者理性的逻辑思维。文章针对高校产品设计中重效果、轻手绘的现象展开教学改革探讨,串联设计速写表现持续性、产品效果图表现完整性以及计算机制图严谨性三方面,探讨均衡发展产品设计表现形式。

基于多平台与虚拟仿真软件的《计算机效果图表现技法》混合式教学实践

自2015年以来,《计算机效果图表现技法》课程经历了五年的信息化教学之路,不论是在教学模式、教学资源,还是教学效果等各方面,与传统教学相比都实现了质的转变.该文着重论述了《计算机效果图表现技法》课程信息化及混合式教学的改革与实践,并分析了该课程在信息化及混合式教学改革中的分析与思考,为未来信息化教学提供一定思考.

室内设计中马克笔手绘技法的教学和实践浅析

室内设计中各种各样的表现技法都有着自身独特的优势。计算机表现技法和手绘表现技法各有所长,而有些设计师和艺术类学生认为,表现设计效果只要学会使用计算机软件便能完成,而传统手绘表现技法已渐渐被冷落。这是不正确的。目前,全国各艺术院校对手绘表现技法也加大了重视力度,对课程的教学要求也越来越高,强调了手绘表现技法的重要性。

关于中学建立积件资料库的思考

从课件到积件，这是ＣＡＩ思想的一次重大转变。怎样适应这一转变，使积件思想在中学发挥效益，其关键的问题之一是如何建立适合学校情况的“积件资料库”。我们知道，“积件资料”的涵盖非常之广泛，它可以是一段程序，也可以是一种声音，还可以是一幅图片，更可以是一截...

数字技术在建筑设计中的运用

该文通过对计算机辅助建筑设计的运用分析,提出了数字技术在建筑设计中运用的三个层面,即计算机辅助绘图、计算机辅助设计和计算机辅助表现,并对其进行详细的阐述,以拓展数字技术在建筑设计中运用的广度和深度。

在电脑时代对产品手绘效果图教学的思考

手绘效果图是产品设计课程群中一门非常重要的基础课,其重要性在于能够快速的记录设计者的想法,能够传达设计的意图以及完善产品的设计过程等方面;其基础性在于它是通过手绘的形式将内容表现出来的,所以对于设计师的绘画表达能力有一定的要求。文章主要针对在电脑高速发展的今天,对产品手绘这门课程教学上所遇到的一些问题进行简要的分析,使其重要性更加凸显。

从比尔·盖茨退学说成才

比尔·盖茨,美国微软公司总裁,赫赫有名的世界计算机软件大王。看到他今天的辉煌业绩,谁会想到当年他开创自己的计算机事业的时候,竟是一个连大学学业都未修完的退学青年。从青少年时代开始,比尔就对计算机表现出了浓厚的兴趣和过人的天赋。