计算机认知矫正治疗对抑郁发作患者的认知功能影响

观察计算机认知矫正治疗(CCRT)对抑郁发作患者的认知功能影响。方法 随机将医院收治的抑郁发作患者86例分为2组,各43例,对照组口服艾司西酞普兰片,在此基础上,观察组实施CCRT训练,连续干预6周。比较两组治疗前后认知功能、抑郁状况及生活质量。结果 干预后,两组RBANS各维度及总分均提高,HAMD评分降低,QLQ-C30评分提高,且观察组改善更显著(P<0.05)。结论 抑郁发作患者实施CCRT训练利于其抑郁状况的改善,提高认知功能及生活质量。

计算机认知系统训练联合利培酮对慢性精神分裂症患者认知功能的影响

目的:探讨计算机认知系统训练联合利培酮对慢性精神分裂症患者认知功能的影响。方法:本次研究收集2022年4月—2023年3月期间收治的80例慢性精神分裂症患者为研究对象,随机分成对照组(使用利培酮片治疗)和观察组(采取计算机认知训练联合利培酮治疗),对比分析两组患者治疗前及治疗认知功能、生活能力及社交功能缺陷程度。结果:治疗后,观察组RBANS评分、日常生活能力(ADL)评分优于对照组(P<0.05);治疗后,两组社会功能缺陷(SDSS)评分均有所降低,两组患者的社会功能均有所改善,但对比差异不大(P>0.05)。结论:计算机认知系统训练联合利培酮对提高慢性精神分裂症患者认知功能具有积极意义,可在未来临床中加以应用和推广。

基于计算机认知矫正的认知康复对改善血管性痴呆患者生活质量的效果研究

探讨计算机认知矫正的认知康复对于血管性痴呆患者生活质量有何影响。方法 选取了60名这类病者,随机分为两组,每组30人。其中一部分继续接受常规治疗,而另一部分则在常规治疗的同时进一步接受计算机认知矫正的认知康复治疗。结果 同时接受计算机认知矫正的治疗后,他们的认知功能评分(27.24±1.21)和生活自理能力评分(90.45±2.90)明显超过了仅接受常规治疗的人(分别为24.12±1.03和81.34±1.74),这一统计上的差异是显著的(P<0.05)。在生存质量方面,观察组在治疗后的生理机能、躯体疼痛、生理职能、一般健康状况、社会功能、精神健康、精力和情感职能等方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 基于计算机认知矫正的认知康复可以有效提高血管性痴呆患者的认知功能和生活自理能力,显著改善生存质量,对于血管性痴呆患者的康复治疗具有重要意义。

低频重复经颅磁刺激联合计算机认知功能训练对脑卒中后记忆功能障碍的效果研究

研究观察脑卒中后记忆功能障碍患者应用低频重复经颅磁刺激联合计算机认知功能训练的临床效果。方法 选择在2023年1月-2023年12月期间我院接收的脑卒中后记忆功能障碍患者60例,使用随机数字表法平均分为对照组和联合组,对照组30例患者采用计算机认知功能训练治疗方式,联合组30例患者采取低频重复经颅磁刺激联合计算机认知功能训练治疗。比较两组患者不同治疗方式下的韦氏记忆量表(WMS)、蒙特利尔认知评估(MoCA)量表及P300指标。结果 对脑卒中后记忆功能障碍病人进行研究,结果 显示,联合组韦氏记忆量表(WMS)、蒙特利尔认知评估(MoCA)量表及P300指标明显优于对照组(P<0.05)。结论 低频 rTMS对脑卒中的认知功能损害有明显改善作用,可改善 WMS积分和 MOCA积分,并有助于改善记忆功能;能使病人P300潜伏期缩短,P300波幅升高;低频 rTMS对脑卒中后认知损害的疗效存在时效依赖关系,且其恢复记忆功能更快。

治疗性沟通联合计算机认知训练对精神分裂症患者自我效能、认知功能的影响

目的 探究治疗性沟通联合计算机认知训练对精神分裂症患者自我效能、认知功能的影响。方法 选取浙江省丽水市第二人民医院2019年1月至2021年12月收治的380例精神分裂症患者,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各190例。对照组行常规康复训练和护理程序,观察组采用治疗性沟通联合计算机认知训练。对比两组患者干预前后心理状态和认知功能变化。结果 干预8周后,观察组总有效治疗率84.74%(161/190),明显高于对照组的75.32%(145/190),差异有统计学意义(χ^(2)=4.296, P<0.05)。干预4周、8周后,两组患者一般自我效能感量表(GSES)评分均升高,且观察组评分明显高于同时点对照组(t≥5.482,均P<0.05)。干预8周后,观察组VF、DS、TM、VM、TOL评分均明显高于同时点对照组,时点效应可以显著影响认知功能各条目评分(t≥3.708,均P<0.05)。结论 治疗性沟通联合计算机认知训练可以缓解精神分裂症患者负性情绪,提高语言表达和认知功能,改善临床疗效。

计算机认知功能训练联合脑循环治疗对社区老年轻度认知功能障碍的疗效观察

目的:分析计算机认知功能训练联合脑循环治疗对社区老年轻度认知障碍的疗效。方法:选取在上海市宝山区淞南镇社区卫生服务中心体检或就诊的120例老年轻度认知功能障碍患者(脱落7例),用随机数字表法将患者分为4组。对照组(T0组,30例)给予健康宣教及危险因素控制干预,治疗组分为3组(T1组28例、T2组27例、T3组28例),在T0组干预基础上,分别采用计算机认知功能训练、脑循环治疗、计算机认知功能训练联合脑循环治疗,12周后比较各组治疗前后认知功能变化。结果:治疗后,T1、T2、T3组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)总分明显高于T0组及治疗前(P<0.05),其中T3组MoCA总分、计算及延迟回忆评分明显高于T1、T2组(P<0.05);T1、T2、T3组日常生活能力评定量表(ADL)、工具性日常生活能力量表(IADL)评分较治疗前及T0组明显降低(P<0.05),T3组ADL、IADL评分均低于其他治疗组(P<0.05)。结论:计算机认知功能训练联合脑循环治疗能有效改善社区老年轻度认知功能障碍,提高患者生活质量。

计算机认知矫正对精神分裂症患者共情能力的影响

目的探究计算机认知矫正对精神分裂症患者共情能力的影响。方法选取2019年6月至2021年6月赣州市第三人民医院收治的120例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为研究组与对照组,各60例。对照组给予常规治疗干预,研究组在对照组基础上联合计算机认知矫正治疗,比较两组临床疗效、阳性与阴性症状量表评分(PANSS)评分、人际反应指数(IRI)[观点采择(PT)、幻想(FS)、共情关注(EC)、个人悲伤(PD)]评分及治疗满意度。结果研究组治疗总有效率为91.67%,高于对照组的78.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分及总分比较差异无统计学意义;治疗后,两组阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分及总分均低于治疗前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组PT、FS、EC、PD评分比较差异无统计学意义;治疗后,两组PT、FS、EC、PD评分均高于治疗前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组治疗总满意度为93.33%,高于对照组的76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论计算机认知矫正治疗精神分裂症患者效果显著,可改善患者精神分裂症症状,提升患者的共情能力,提高患者的治疗满意度,值得临床推广应用。

计算机认知矫正对精神分裂症患者精神病症状和焦虑抑郁情绪及睡眠质量的影响研究

目的:研究计算机认知矫正(CCRT)对精神分裂症(SZ)患者精神病症状、焦虑、抑郁情绪及睡眠质量的影响。方法:选择2020年10月—2021年9月赣州市第三人民医院治疗的50例SZ患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组25例。对照组采用利培酮治疗,观察组在对照组基础上采用CCRT治疗,共4周。比较两组精神病症状、睡眠质量、焦虑、抑郁情绪及不良事件发生情况。结果:治疗后观察组阳性和阴性症状评定量表(PANSS)评分、失眠严重指数(ISI)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及不良事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在SZ患者中采用CCRT治疗是安全可行的,有利于改善精神病症状及睡眠质量,减轻患者焦虑、抑郁情绪,降低不良事件的发生率。

银杏叶提取物联合多奈哌齐和计算机认知矫正疗法在轻中度阿尔茨海默病患者中的应用效果

目的:观察银杏叶提取物联合多奈哌齐和计算机认知矫正疗法在轻中度阿尔茨海默病(AD)患者中的应用效果。方法:选取2020年1月至2022年12月该院收治的102例轻中度AD患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为研究组与对照组各51例。对照组给予盐酸多奈哌齐片联合计算机认知矫正疗法治疗,研究组在对照组基础上增加银杏叶提取物注射液治疗,比较两组简易智力状态检查量表(MMSE)评分、神经精神科问卷(NPI)评分、Barthel指数(BI)评分、血清炎性因子[白细胞介素-1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]水平、血清氧化应激指标[丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)]水平和不良反应发生率。结果:治疗后,两组MMSE、BI评分和SOD水平高于治疗前,且研究组高于对照组,两组NPI评分、IL-1β水平、TNF-α水平和MDA水平低于治疗前,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:银杏叶提取物联合多奈哌齐和计算机认知矫正疗法用于轻中度AD患者可提高其MMSE、BI评分,降低其NPI评分、炎性因子水平,改善氧化应激指标水平,效果优于单纯多奈哌齐和计算机认知矫正疗法治疗。

计算机认知矫正治疗联合度洛西汀对抑郁症患者执行功能的影响分析

研究计算机认知矫正治疗(CCRT)联合度洛西汀对抑郁症患者执行功能的影响。方法 将广西脑科医院门诊或住院部2018.6-2019.12收治的60例发病期抑郁症患者随机分为各含30例的A组(CCRT+度洛西汀)与B组(度洛西汀),比较2组临床疗效。结果 A组治疗总有效率高于B组,P<0.05;治疗前,两组抑郁评分、副反应量表评分对比无差异,P>0.05;治疗后,A组抑郁评分、副反应量表评分均低于B组,P<0.05。结论 CCRT联合度洛西汀治疗可提升抑郁症患者的临床疗效,改善其执行功能,缓解其抑郁程度与临床症状,具有较高的有效性与安全性,适合广泛应用于该类患者的临床治疗。

计算机认知训练联合常规认知训练对脑损伤后认知障碍患者认知功能及记忆功能的影响

深入探究计算机认知训练联合常规认知训练在脑损伤后认知障碍患者中应用时对其认知功能及记忆功能的改善方面的影响。方法 选取的考察对象为2022年1月至2023年8月在我院进行治疗的脑损伤后认知障碍患者100例,并依据数字表法随机进行分组,实施每日40min常规认知训练的为常规组,采取每日20min常规认知训练联合每日20min计算机认知训练的为实验组。将两组患者训练前后的认知功能(MoCA评分)及记忆功能(RBMT-Ⅱ评分)进行比较。结果 两组患者训练前的MoCA评分及RBMT-Ⅱ评分均无显著差异,p>0.05;训练后两组患者的评分均有所提升,而实验组患者的MoCA评分及RBMT-Ⅱ评分相较于常规组均明显更高,得到了更为显著的改善,p<0.05。结论 在脑损伤后认知障碍患者中应用计算机认知训练联合常规认知训练,其认知功能及记忆功能的改善得以有效的促进,具有良好的临床价值。

计算机认知矫正治疗对女性缓解期精神分裂症患者认知功能的影响

目的探讨计算机认知矫正治疗(CCRT)对女性缓解期精神分裂症患者认知功能的影响。方法收集2016年9月至2017年9月沈阳市精神卫生中心门诊治疗的42例女性缓解期精神分裂症患者,随机分为联合治疗组和单纯药物治疗组,联合治疗组在口服奥氮平的基础上同时采用CCRT作为认知治疗工具,单纯药物治疗组仅口服奥氮平。试验共进行12周,分别在治疗前、治疗6周后、治疗12周后应用精神分裂症认知功能成套测验共识版(MCCB)评定2组患者的认知功能。结果与治疗前比较,治疗12周后,联合治疗组中符号编码、数字序列、空间广度、语义流畅、持续操作、言语记忆、视觉记忆、迷宫以及总分的差异有统计学意义(P <0.05),单纯药物治疗组中符号编码、语义流畅、空间广度、言语记忆、视觉记忆以及总分的差异有统计学意义(P <0.05)。治疗12周后,联合治疗组MCCB各项测验的分数均高于单纯药物治疗组,其中持续操作、数字序列、言语记忆、视觉记忆、迷宫以及总分的差异有统计学意义(P <0.05)。结论 CCRT对女性缓解期精神分裂症患者的部分认知功能有明显改善作用。

计算机认知矫正治疗对提高精神分裂症患者社会功能水平的研究

目的探讨计算机认知矫正治疗(CCRT)对提高精神分裂症患者社会功能水平的作用。方法收集2015年1~12月杭州市第七人民医院收治的处于康复期的精神分裂症患者100例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各50例。观察组患者接受计算机认知矫正治疗,对照组患者参与常规工娱活动,均持续3个月。治疗3个月后,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评估两组患者的病情严重程度;采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估两组患者的认知功能;采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、个人和社会功能量表(PSP)评价两组患者的社会功能状况。结果两组患者的治疗前病情严重程度、认知功能、社会功能评分值差异无统计学意义(P>0.05);治疗3个月后,观察组PANSS总分、阳性量表分、阴性量表分、复合量表分均低于对照组(P<0.05);观察组WCST完成卡片总数、正确分类卡片数、完成分类数均高于对照组,持续错误数、随机错误数均低于对照组(P<0.05);观察组SDSS评分低于对照组(P<0.05);观察组PSP评分中社会中有用的活动、个人和社会的关系、自我照料、干扰和攻击行为等分值高于对照组(P<0.05)。结论 CCRT治疗可稳固康复期精神分裂症患者病情,在增强认知功能、社会功能方面具有卓越效果。

计算机认知矫正治疗对注意缺陷多动障碍儿童注意功能疗效的随机对照试验

目的：研究计算机认知矫正治疗（CCRT）对注意缺陷/多动障碍（ADHD）儿童注意功能的影响。方法：选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版的注意缺陷/多动障碍-注意障碍诊断标准的72~144个月的患者40例,分为盐酸哌甲酯缓释片＋CCRT组（n=20）和盐酸哌甲酯缓释片治疗组（n=20）。从社区选取年龄、智商匹配的正常儿童20例。盐酸哌甲酯缓释片＋CCRT组在接受盐酸哌甲酯缓释片治疗[剂量（25.8±3.7）mg/d]的同时进行为期6个月的CCRT干预。盐酸哌甲酯缓释片治疗组在研究期间只接受盐酸哌甲酯缓释片治疗[剂量（26.5±3.3）mg/d]。正常对照组在研究期间不接受任何干预。治疗前后所有儿童均用注意网络范式评估注意功能。结果：干预前,两组ADHD患者在警戒和执行控制子网络上反应时均长于正常对照组（P〈0.05）。干预后,在警戒子网络上,盐酸哌甲酯缓释片＋CCRT组与盐酸哌甲酯缓释片治疗组反应时均长于对照组（均P〈0.05）;而在执行控制网络上,盐酸哌甲酯缓释片治疗组反应时长于盐酸哌甲酯缓释片＋CCRT组和对照组（均P〈0.05）。干预前后组内比较表明,盐酸哌甲酯缓释片＋CCRT组经过干预,在执行控制子网络上反应时小于干预前（P〈0.05）。结论：盐酸哌甲酯缓释片联合计算机认知矫正治疗治疗可改善ADHD儿童的执行控制网络功能。

计算机认知矫正治疗对慢性精神分裂症患者治疗依从性、认知功能及生命质量的影响

目的探讨计算机认知矫正治疗对慢性精神分裂症患者治疗依从性、认知功能及生命质量的影响。方法选取2011年4月-2014年6月在河北某三级甲等综合医院精神卫生科住院的120例慢性精神分裂症患者作为研究对象。随机分为干预组和对照组(各60名),比较并分析两组患者治疗前后PANSS评分情况、WCST分值、生命质量各维度评分及护理后治疗依从性等。结果干预组生理、心理、环境、社会关系各维度评分及生命质量总评分均较对照组上升明显(P<0.05),干预组依从人数比例高于对照组(P<0.05),干预组完成卡片总数、正确分类卡片数、完成分类数均较对照组上升明显(P<0.05),持续错误数、随机错误数均较对照组下降明显(P<0.05),干预组PANSS总分、阳性量表分、阴性量表分、复合量表分均较对照组下降明显(P<0.05)。结论计算机认知矫正治疗可有效地改善慢性精神分裂症患者的病情程度、认知功能及生命质量,并可提高其治疗依从性,为慢性精神分裂症患者提供新的治疗思路。

重复经颅磁刺激结合计算机认知训练对脑卒中患者认知功能评估和日常生活能力分析

目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)结合计算机认知训练对脑卒中患者认知功能和日常生活能力的影响。方法:脑卒中患者84例随机分为观察组与对照组各42例,2组患者均予以常规药物治疗及康复训练,观察组在此基础上增用RTMS以及计算机认知训练。分别比较2组在干预前后认知功能、日常生活能力、生活质量变化情况以及患者满意度情况等方面的差异。结果:治疗4周后,2组MMSE评分、MoCA评分、Barthel指数及SS-QOL评分均较干预前明显提高(P<0.05,0.01),且观察组各项评分均明显高于对照组(P<0.05,0.01)。治疗后,2组患者满意度比较,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论:rTMS结合计算机认知训练可显著改善脑卒中患者的认知功能,同时有效提高日常生活能力以及生活质量,改善患者满意度,值得临床推广应用。

计算机认知矫正治疗对慢性精神分裂症患者认知功能及社会功能水平的影响

目的观察计算机认知矫正治疗对慢性精神分裂症患者认知功能和社会功能的影响。方法将80例患者应用随机数字表分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规抗精神病药物治疗及常规工娱活动,观察组在对照组基础上增加计算机认知矫正治疗。3个月后采用精神分裂症简明认知功能成套测评量表和住院精神病患者社会功能评定量表评价患者认知功能和社会功能水平。结果治疗3个月后两组患者精神分裂症简明认知功能成套测评量表评分均高于治疗前,但观察组效果更佳,住院精神病患者社会功能评定量表观察组评分高于治疗前,比较差异均有统计学意义。结论采用计算机认知矫正治疗对照组低的可提高慢性精神分裂症患者认知功能及社会功能水平。

计算机认知训练对认知功能障碍患者干预效果的Meta分析

目的:探讨计算机认知功能训练对认知功能障碍患者干预效果的Meta分析。方法:在Pubmed、EBSCO、CBM、中国期刊全文数据库、维普和万方数据库中,检索关于计算机认知训练对认知障碍患者干预效果的随机对照试验(RCT),时间限制均为1960年1月1日~2016年5月1日。由2名课题组成员根据事先设定的标准进行文献筛选、资料提取及文章质量的评价后,再采用专门的软件对纳入文章进行meta分析。结果:共纳入13个RCT,Meta分析结果显示研究者分别用计算机认知训练系统干预3、4、5、6、8、9、12周后,干预组认知功能训练结果优于对照组(P<0.05);计算机认知功能训练对不同认知域中定向能力、注意力改善情况优于对照组(P<0.05)。结论:对于认知功能障碍患者进行基于计算机的认知训练,短期能改善患者认知功能,但长期的计算机认知训练效果需更多的临床研究证实其干预有效性。

计算机认知训练在家庭康复中应用的研究进展

本文介绍国内外计算机认知训练家庭康复的软件、应用人群及在不同人群中的应用效果,同时对软件的训练条件、频率和持续时间、依从性及费用方面进行了介绍,为我国开发计算机认知训练软件并用于家庭康复提供借鉴。

计算机认知矫正治疗对康复期双相障碍的疗效初探

目的探讨计算机认知矫正治疗对双相障碍患者认知功能的改善。方法将70例康复期双相障碍患者随机分为研究组(34例)和对照组(36例),研究组给予药物治疗加计算机认知矫正治疗,对照组仅单纯的药物治疗。治疗前及治疗后第8周末进行数字符号、数字广度、连线测验A、B、视觉再生、及威斯康星卡片分类测试等神经心理测试。结果研究组治疗后第8周末数字广度中顺背、倒背及总分,视觉再生中图像b、图像c及总分,数字符号评分均较治疗前升高(P<0.05);连线测试A、连线测试B的时间和WCST错误数均较治疗前降低(P<0.05);组间比较,研究组治疗后第8周末数字广度中顺背、图像再生中图像c及总分均高于对照组(P<0.05);连线测试A的时间少于对照组(P<0.05)。结论计算机认知矫正治疗可以改善康复期双相障碍患者部分认知功能。