计算思维视域下的高职计算机公共课程教学体系构建与效果评价

从计算机公共课程的课程教学特点入手,将计算思维导入教学实践,有助于高职院校计算机教学的创新发展。本文主要对计算思维视域下高职计算机公共课程教学体系的建设措施、效果评价及与之相关的机遇与挑战进行了分析。

北京大学计算机基础课程教学体系调查

计算机基础教育是面向全体大学生的计算机教育,在教学实践中,我们注意到非计算机专业与计算机专业既有共性的一面,同时又有很大的差别.因此,对不同类型的专业要提出不同的要求、采用不同的教学方式.

试论多层次计算机教育教学平台的构建思路及方案

在全日制高校计算机教育体系中,根据各专业能力的要求,多层次的计算机教育课程在各专业中得以实行。这一教学平台主要根据学生的计算机应用能力以及一系列的教育因素而构建,通过各科计算机技术课程来满足学生实际需求,能够适应当前市场对人才的需求。本文将对这一平台进行分析,探讨计算机教育教学的原则和方式,来解决多层次计算机教育教学平台的构建方案。