独立学院计算机课程设置与人才培养方案初探

本文针对哈尔滨师范大学恒星学院各系开设的计算机课程分析,确立了"夯实基础、面向应用、资格考试"的培养目标,建立了"2+X"课程和实验体系,并给出了在计算机专业方面进行校企合作的多种培养方案。

体育院校计算机课程设置研究

在分析普通高校计算机教学及课程设置的基础上 ,重点对体育院校的计算机课程设置进行了论述 ,供广大体育院校计算机工作者参考。

地学类专业本科计算机课程设置的思考

随着计算机应用领域的迅速扩展,社会对于计算机应用人才的需求也越来越大,大学属于国家高等人才实施计算机教育的重要阵地,担负着计算机类专业和非计算机类专业的计算机课程的主要教学任务。对于非计算机类专业。

图书情报专业计算机课程设置浅议

一、国外的情况世界上图书情报事业比较发达的国家,都高度重视图书情报专业中的计算机教学。国外这方面的情况基本可分成两类,一类是开设专门讲授现代图书情报技术的专业或开办这样的培训班,对已具备图书情报专业知识的对象进行深入一步的教育,另一类是在讲授传统的图书情报课程的同时,开设讲授现代技术的课程。这里列举几个国家的一些情况,以管窥豹,或可借鉴。

计算机课程设置的思考

21世纪时,计算机技术将渗透到各个领域,人们将面对计算机、知识、经济浪潮的各种挑战。因此,中等专业学校的计算机教学应适应时代需求、突出应用性,而这些首先体现在课程设置和教学内容的改革上。 1994年卫生部颁发了各专业的新计划、新大纲要求,在医学影像诊断、药剂两专业将计算机应用定为必修课程。在新大纲下将教学计划与江苏省的计算机应用能力考核(初级)接轨,使同学在完成本课程的同时能获得江苏省计算机应用能力的初级合格证书,以适应社会的需求。1996年起我校陆续在社区医学、医学影像诊断、药剂三个专业试办高等职业教育,其教学目标要求学生的计算机应用能力应达到中级水平。因此,结合计算机的发展,我们将计算机教学分成为三个层次,即:计算机基础知识(初级)、计算机应用基础(中级)、计算机技术讲座。

高职院校护理专业计算机课程设置的研究

随着计算机在医学领域的应用越来越广泛,护理专业人员具备计算机能力以及会使用医学领域软件的操作,就越显重要。根据目前高职院校护理专业计算机课程设置情况以及学生的实际情况以及专业特点,对计算机课程设置进行分析和研究,提出计算机课程设置改革的具体方案。

对高校非计算机专业计算机课程设置的探讨

随着社会经济的发展和科学技术的进步,计算机作为科技先导已渗透到各个领域,国内外对计算机应用人才的需求越来越大,人才短缺的现象越来越严重.因此,加速培养计算机应用人才越来越迫切.

市场经济与中等专业学校计算机课程设置及教学改革的若干思考

当前,随着我国市场经济改革进程的不断深入,整个中等专业的教育面临着一个新的转折点。这就是如何构建与我国社会主义市场经济体制相适应的新的中等专业教育体制。 从就业市场看,目前我国国家行政事业单位及大中型企业普遍人满为患,即使是结构性调整,也大都是从内部调整,而向社会公开招收人员数量少之又少,因而向这些部门和单位输送中等专业学校毕业生的前景将是不容乐观的,因此中等专业学校的人才输出市场将需要重新构建。而其理想方面,应是目前被人们忽视的国有及乡镇小型企业。因为,在我国的经济结构中,小型企业占企业总数的97％以上,小型企业既是大中型企业的重要市场,也是大中型企业的重要协作伙伴,同时又是新产品开发及小批量生产和小批量商品市场的主要力量,更重要的是小型企业还是社会就业的主要途径。

计算机课程设置

在组办计算机培训班时,常常会出现这样的问题:一个班中,有的学生反映教员讲授内容非常合口味,对自己启发很大;有的学生反映讲解内容太浅,听起来乏味;还有一些学生则反映听课如同听天书,内容太深了。对于这个问题如何解决呢?我认为要从两个方面入手: 一、对该班的培养目标进行层次分析,正确提出培训学员的档次要求。

国内外中职院校计算机课程设置的比较与分析

本文通过举例介绍国外几所典型的中职院校与国内中职院校课程安排,通过与国外中职院校计算机课程设置进行对比分析,提出国内计算机课程设置的不足,既而阐述国内中职院校计算机课程需要改进加强的地方及改进方法。

新闻传播类专业计算机课程设置的调查研究

该文针对本校广东外语外贸大学新闻传播类专业本科计算机课程设置的现状,分析了目前计算机教学中存在的问题,并通过对比国内其他高校（以武汉大学、暨南大学为例）新闻传播类专业中计算机课程的设置情况,为本校新闻传播类专业本科计算机课程设置提出了改进意见。

外语专业本科生在校期间计算机课程设置的探讨

针对吉林华侨外国语学院“一切为学生成人、成材、成功”的办学理念,本科学生在校四年中,计算机课程如何科学的设置呢?结合教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”(155号文件),参照对我院在校生、毕业生、用人单位、同类兄弟院校以及专家意见和多年实践经验,我们建立了“一年基础、二年提高、三年达标、四年熟练技巧”方案,随之制定出“基础必修、针对选修、高级单修”实施计划,实现了占用课时少,却达到计算机操作、应用、学生自学能力齐发展,计算机学习四年不断线的效果,给外语专业毕业学生插上了翅膀。

适应岗位需求,培养一专多能的复合型专业人才——职业学校计算机专业的课程设置改革初探

计算机专业课程设置脱离实际,不能满足单位的软硬件技术运用需求。因此必须进行课程改革。应开设可持续发展的课程,增强课程的灵活性,形成模块化、弹性化的课程体系,能满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力。课程设置要切实保证"多证书"制度,强化学生职业能力训练,综合开发学生的职业能力。

试论高等师范院校计算机共同课程设置的改革

试论高等师范院校计算机共同课程设置的改革解凯，王春晓我国高等师范院校的非计算机专业开设计算机共同课已有十多年的历史，对普及计算机知识、掌握计算机使用的基本技能起到了积极的作用，为学生将来应用计算机打下了初步的基础。但是近几年的计算机世界发生了很大变化...

中专学校设置计算机课程刍议

在日渐普及的计算机时代,在信息高速公路的时期,计算机这一学科已渗透到各个领域、各个学科。因此,在中专学校要充分重视计算机课程的设置和教学,从而提高学生技能,扩大知识面,并为学生学习、择业和工作打下坚实的基础。 我校计算机课程设置分以下三个阶段。 一、开设一门计算机基础知识 计算机基础主要是介绍计算机的发展过程、计算机应用领域、计算机系统的组成原理及计算机的一些操作命令。是使用计算机的基本工具,也是学习计算机其它课程基本功。任何专业的学生,都应该开设这一基础课。这门课以学习DOS操作基础较好,因为这种操作系统的版本已经很高,更重要的是它是目前使用最广泛的操作系统。

当前高校计算机系列课程建设初探

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程内容的改革进行探讨。

以就业为导向的高职院校计算机课程设置研究

随着互联网大数据时代的到来和计算机的普及,各企业都要求每个员工都能熟练操作计算机,掌握一定的计算机基础知识,例如Word和office的熟练操作。这就提示我们,在高校毕业生就业困难的时期不仅各行业人员计算机水平需要提高,以计算机为生存技能的高职院校的学生的计算机水平也需要不断提升。

“互联网+”环境下老年计算机教育课程设置研究

为了让老年人享受到"互联网+"为社会生活带来的快捷和便利,本课题调查了社区老年人使用电脑和智能手机的现状以及老年人对电脑和智能手机应用项目的需求。通过对调查问卷结果进行统计分析,为老年人社区课堂开展计算机教学活动提供了合理的课程设置依据,确定了老年人学习使用电脑和智能手机应开设的计算机课程科目。有的放矢的计算机教学活动能够有针对性地解决老年人使用电脑和手机时遇到的问题,帮助老年人享受"互联网+"环境下衣、食、住、行、就医、娱乐和通讯等新的生活方式,提升老年人在生活中的幸福感和成就感。

对中职计算机专业课程设置以及如何无缝对接企业一点想法

本文从当前我国中职教育计算机专业课程设置的现状和计算机专业学生就业现状着手，阐述了课程设置必须跟上技术发展的步伐，提出了对中职学校计算机专业课程设置的几点思考，以及如何无缝对接当地企业，服务当地企业，为地方经济注入新鲜的人才血液的一些想法。