探究基于计算机辅助模式的大学英语课堂教学情感因素

随着我国科学技术与信息技术的不断发展,多媒体计算机辅助教学也越来越多的应用于课堂教学中。在计算机辅助教学模式下,如何改变教学模式,使课堂教学质量与效率提高,已经成为教育界首要解决的课题。基于此,为使教师在英语课堂教学中充分利用情感因素,提高课堂教学效率与质量,该文首先对大学英语教学情感因素的研究发展进行了分析;其次对计算机辅助模式的大学英语课堂教学情感因素的重要地位进行探究与分析;最后结合计算机辅助教学模式的课堂环境,就如何改善计算机辅助模式的大学英语课堂教学情感因素的缺失,提出一些有效的应对策略。

番茄排种器工作原理及应用研究——基于计算机辅助模式

种植机械是农业生产过程中必备的设备,也是完成农业生产的关键,其性能直接影响农业物生长情况和产量。排种器是播种机器的核心部件,排种器性能好坏对播种质量产生重要影响。计算机辅助式排种器具有操作方便、成本低等优点,符合我国发展需求。为此,以番茄种子为研究对象,介绍了新型番茄精密排种器的工作原理及结构,对其动力学和仿真效果展开分析,并利用试验证明基于计算机辅助模式设计精密排种器的合理性,找到最佳的播种速度,从而提升播种的质量和效率。

计算机辅助教学模式在全科医学住院医师血脂异常临床教学中的初步应用

目的:探讨基于计算机辅助教学模式在全科医学住院医师血脂异常临床教学中的应用。方法:选取2019年7月至2022年8月期间在本院参加住院医师规范化培训的全科医学住院医师42名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,对照组采用传统教学法授课;研究组采用基于计算机辅助教学的模式授课。培训前后,比较2组基础理论及临床实际案例分析成绩,通过问卷来调查住院医师对血脂异常掌握情况、主观学习态度及计算机辅助教学模式在全科医学中应用的认可度。结果:研究组基础理论知识[(40.52±2.93)分比(37.86±5.20)分]、临床实际案例分析成绩[(39.95±2.84)分比(36.24±3.94)分]及培训前后考核成绩提高[基础理论知识差值(11.67±4.37)分比(7.86±5.57)分]、临床实际案例应用分析考核成绩前后差值[(13.00±3.69)分比(8.14±4.95)分]均高于对照组(均P<0.05);研究组血脂异常教学知识点掌握情况[(35.48±1.33)比(29.29±1.85)分]、主观学习态度情况[(25.81±1.25)分比(21.05±0.97)分]、计算机辅助教学在全科医学中应用的认可度得分[(27.95±0.80)分比(18.33±1.15)分]明显优于对照组(均P<0.05)。结论:基于计算机辅助的教学方法在全科医学住院医师血脂异常的临床教学中优于传统教学法,更能提高住院医师基础理论知识的掌握程度和实践应用的临床综合能力,并获得全科医学住院医师的认可。

计算机辅助教学的模式之我见

针对计算机辅助教学模式的认识和理解,提出了自己的观点。结合设计制作实际对计算机辅助教学的模式进行了分类讨论。

计算机辅助翻译教学模式探析

翻译教学是培养翻译人才的主要途径。翻译教学的核心任务是培养和提高学生的翻译能力。随着计算机与网络技术的发展，传统的翻译教学模式已无法适应新形势对翻译人才培养的要求。因此，在翻译教学中引入计算机辅助翻译教学模式已是大势所趋，也是信息化教学的要求。

浅析财务金融课程中计算机辅助教学模式

目前在我国高等教育领域的各个学科中,随着计算机信息技术在社会各个领域的不断发展应用,计算机相关课程的教学也日益普遍。在财务金融课程的教学实践中,计算机辅助教学模式的运用也非常广泛,这也是对传统教学方法的一种发展,但与国外发达国家相比,在财务金融课程的计算机辅助教学模式中还存在着许多差异的地方,通过这些比较,来思考如何更好地改进现有的教学模式,优化教学过程,从而获得良好的教学效果,全面促进我国教育事业的蓬勃发展。

地理教学中计算机辅助教学模式的应用

随着科学技术的不断发展,教育领域也在不断创新,计算机辅助教学模式的应用就是表现之一。计算机所具有的诸多优势能够为地理教学带来新的生机,如信息载体的丰富可以让学生接触到除文字与声音之外的更多信息类型,但要使该模式在地理教学中充分发挥作用。

现代信息技术条件下教学模式的新发展

现代信息技术的发展,具有了多种实现教学的模式:多媒体计算机辅助模式;基础于因特网的网络教学模式;基于计算机仿真技术的虚拟现实教学模式。这些教学模式丰实和促进了教学方式和手段。

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来,市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面,复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势,作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校,不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。在此基础上,综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式, 并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出,"案例教学+模块化+计算机辅助技术"教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。

多媒体口译教学模式探索

口译作为人类最复杂的思维活动之一,具有很高的学术理论意义和社会实践意义。文章以口译教学现状为切入点,深入剖析口译特征,运用现代教育技术积极探索多媒体口译教学模式。

从计算机网络英语教学所面临的问题看数字化游戏教学

网络化英语教学正面临着如何从以教师为中心的计算机辅助教学模式向以学生为中心的计算机主导模式转换的问题。作为一种新兴的教学手段，数字化游戏教学能够在很大程度上满足计算机主导教学模式对外语教学系统的要求。本文从数字化游戏的特点及其对英语语言学习的作用入手，通过实例表明数字化游戏教学对网络化英语教学的革新有着重要的启发作用和价值。

快中子活化分析检测爆炸物方法研究

叙述了快中子活化法检测隐蔽爆炸物的原理、方法及其优点。采用K-400高压倍加器产生的14 MeV快中子对TNT、黑索金、硝胺及土制炸药等4种炸药、10余种常见物品和用土壤层覆盖的TNT样品进行快中子活化分析,测定各种样品的氮氧含量,建立被测物单位质量氮和氧计数率的二维分布,取得了爆炸物识别特征区,并用计算机模式识别方法进行判别。结果表明,此方法误判率和漏判率较低。Monte-Carlo模拟结果显示,在距中子源15 m以外,基本无辐射剂量,被测物经检测1 h后,总剂量小于环境本底剂量。本方法可用于远程控制快中子活化多探测器阵列检测爆炸物。

论CALL环境下艺术类大学生自主学习意识的培养

信息技术与语言教学的整合是一种高层次、高效率的现代化教学手段,计算机在英语教学中的运用,为语言授课提供了先进的认知工具,并为外语教师不断改进教学手段和方法铺垫了基石,尤其为学习者自主能力的提高创造了更多的机会和平台。CALL技术环境下的外语教学改革,不仅是一种辅助的教学模式,更为教育者在教育理念、教育技术、教学策略等方面的不断创新提供了广阔的空间,使语言教学满足了不同层次学生的要求,最终提升了学习者的自主学习意识。

基于混合推理方式的工艺求解策略研究

研究了MBR、CBR和RBR方法在工艺求解方面的优缺点,提出主特征完全匹配和基于最近邻相似度的从特征CBR工艺求解方法.设计了基于元规则语义网络RBR工艺求解方法.分析了元规则的生成及网络运行方法.运用CBR与RBR相结合的混合推理模式,弥补单一工艺求解方法性能不足问题,并在焊接工艺计算机辅助设计软件系统中成功应用.