计算机辅助测评(CAA)研究新进展——技能性非客观题的自动测评

该文介绍了计算机辅助测评(CAA)的研究现状、研究内容、分类体系及其最新进展--技能性非 客观题的自动测评,并在此基础上进一步讨论了技能性非客观题自动测评的理论、方法及其应用。

计算机辅助汉字测评的现状与发展

汉字是汉语和文化的载体,是汉语的书面交际工具。汉字测评作为了解、掌握学习者汉字学习情况和改进汉字教与学的重要手段,受到广泛重视。在数字技术的支撑下,汉字测评面临新的机遇和发展,计算机辅助测评成为提高汉字测评效率和质量的有效手段。通过从技术、标准和应用三个方面梳理了计算机辅助汉字测评的现状与存在的不足,并立足于满足汉语学习者个性化汉字学习的需求、高效利用海量汉字数字化资源和适应新的技术发展等目的,提出计算机辅助汉字测评的发展应提高测评反馈质量、实现个性化资源的推荐和开发支持多终端的计算机辅助汉字自动化测评的平台。

基于计算机辅助的语言能力测评研究--评《自然语言信息处理的逻辑语义学研究》

在社会竞争压力日益增长的现代生活中,语言表达能力是个人发展所要具备的基本素质,想要培养或提高个人语言能力,必须对自身的语言能力水平充分了解,才能找到正确的训练方式。由此可见,语言能力测评的重要性不言而喻。随着现代科学技术的快速发展,计算机技术的应用愈发广泛,在语言能力测评领域也有所体现。

语言理解在计算机辅助测评中的应用

随着计算机技术的飞速发展和社会信息化水平的不断提高,将计算机应用于教育测试和评价的全过程已经成为一种不可阻挡的趋势。在基于计算机辅助测评系统设计中,提出了自动评测一体化语言,并在浙江省计算机考试上机测试系统中加以运用。使用了功能合一语法对描述系统,对系统中采用的匹配算法、语法分析及可判定性分析进行了讨论。详细论述了系统的设计思想方法和实现技术,主要讨论了"Windows外壳扩展"和"SubClassing和MakeHook技术"。

C语言计算机辅助测评系统的设计与实现

设计并实现了C语言计算机辅助测评系统,该系统创设了一个高度交互的测评学习环境,并将系统与教学进行了有效的整合,更进一步地促进了学生编程思维模式的形成.其主要特点是使用了基于自动化技术中的信息获取方法,通过创建反馈信息数据库的方式,将具体的编译错误输出信息转化为抽象的指导性反馈信息.文中详述了该系统的总体架构设计与核心功能的关键技术,并对系统的应用效果进行了分析和展望.

基于Web的智能计算机辅助教学测评系统的设计开发

计算机辅助教学的优势是利用先进的工具设计多种策略,采用超媒体组织、链接和智能推理,使教师从一些重复性的劳动中解脱出来,提高教学效率。每年期中、期末,教师都要抽出大量的时间出题、批卷、总结,这些烦琐、重复的工作既浪费了教师大量的时间,又使得测量学生成绩的客观度不够度,鉴于此种情况。

马铃薯挖掘铲计算机辅助分析与模拟试验研究

针对马铃薯挖掘铲工作阻力大这一难题,采用参数化特征造型软件Inven tor进行挖掘铲虚拟设计,基于土壤与铲体作用动力学分析,建立了挖掘铲牵引阻力数学模型。通过计算机辅助分析(Com puter A ided A nalysis,CAA)手段,使用V i-sual B asic语言编程实现了挖掘铲牵引阻力与前进速度、铲面倾角、挖掘深度、工作幅宽等主要影响因素的模拟试验,最终确定了挖掘铲设计参数,并在虚拟装配体中进行参数调整改进模型。土槽台架试验结果与计算机模拟试验结果基本吻合,验证了CAA过程和模拟试验的有效性,田间收获试验结果显示马铃薯收获质量达到了设计要求,验证了挖掘铲几何参数的合理性。研究结果为其它农机具研究设计提供了一种参考。

自主学习与计算机辅助测评研究

随着计算机技术的飞速发展和社会信息化水平的不断提高,自主学习已成为人们获取知识的重要手段,在自主学习过程中,如何对学习者进行正确的评价已成为自主学习的核心问题。文章阐述了计算机辅助测评对自主学习的重要作用,同时构建了一个合理的客观题测评模型。

基于知识空间理论的计算机应用技能测评策略研究

大型的社会化考试、网络教育中教学评价活动的开展,对CAA的需求日益扩大。文章从当前计算机应用技能测评中存在的问题出发,通过对技能问题解决模型的分析,基于知识空间理论提出了计算机应用技能测评的一些策略。

C语言计算机辅助测评系统的设计与实现

文章对C语言计算机辅助测评系统的设计与实现进行了研究。通过分析系统设计需求,从系统总体设计、功能设计、代码设计方面设计并实现C语言计算机辅助测评系统,结果表明在当前高校开展学生成绩测评中,能够运用信息化技术手段设计测评系统,以此实现对学生成绩的测评,发挥积极应用价值。

一种先进实用的计算机辅助软件评测系统

简要介绍了软件评测的工作方法和流程,在此基础上介绍了软件评测计算机辅助设计与管理系统(SET_CAD&M)的功能和发展前景.

应该用先进技术提高计算机辅助教学水平

因最近阅读了《电工教学》上有关CAI、电路CAA、CAD、CAI的文章，除了共识之外，本文提出“应该借助世界先进信息和工具软件，在高起点上开展CAI工作”的意见，供大家参考，谨希批评指正。

光学系统计算机辅助装调分析与应用

光学系统的计算机辅助装调(CAA)技术自20世纪80年代提出,从90年代开始在各个国家得到发展并逐渐运用到各个领域。在此简要介绍了计算机辅助装调技术及其装调过程,并推导了CAA的数学模型。通过广泛调研国内外计算机辅助装调的发展与应用,比较了各国成功应用CAA技术完成的装调。分析了目前国内CAA技术的发展状况,对传统装调方法和CAA方法的适用情况做了比较,为我国计算机辅助装调提供借鉴。

开设《电路的计算机辅助分析》课程的体会

《电路的计算机辅助分析》(简称电路CAA)是在《电路》和《算法语言》两课基础上为自动化和电气专业学生开设的一门选修课,本课程使学生掌握分析和计算电路问题的系统化方法,并通过编程和上机实践提高学生使用计算机解决实际问题的能力和水平。笔者已先后开过八次,二年级学生都踊跃选修,学生反映和教学效果都属良好。本文就谈谈我在开设这门课程以来的一点体会和很不成熟的改革设想。

计算机化通用测评系统的设计与应用

提出一种用VB设计通用考试系统程序的方法 ,可实现在各门课程中由各科老师自由命题 ,得到自己计算机环境的考试题。利用计算机进行答题并阅卷 ,并可以进行试题分析 ,大大提高工作效率。在考试过程中 ,考题随机出现 ,避免学生作弊。

RLC串联谐振的计算机辅助分析

本文详细介绍了串联谐振各种频率特性的数学模型、CXFX程序中所采用的算法及程序特点。并给出了它的工作流程。

一种应用广泛的计算机辅助分析方法

本文简要回顾了在计算机辅助工程中广泛使用的一种计算机辅助分析方法－有限元分析技术。叙述了有限元分析技术的原理、功能和组成，并扼要介绍了功能全、应用广的ＡＮＳＹＳ有限元分析软件。