计算机辅助诊断系统与TI-RADS分级及超声评分法对甲状腺良恶性结节诊断价值的比较

目的比较计算机辅助诊断(CAD)系统与TI-RADS及超声评分法在良恶性甲状腺结节诊断效能上的研究。方法回顾性分析经手术及细针穿刺病理证实的672个甲状腺结节。以病理结果为金标准构建ROC曲线,比较CAD系统、TI-RADS和超声评分法对甲状腺结节良恶性的诊断价值。结果 CAD系统、TI-RADS分级和超声评分法诊断甲状腺结节的ROC曲线下面积分别为0.889、0.848及0.844。CAD诊断的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值和准确性均高于TI-RADS分级和超声评分法诊断(P <0.05)。结论 CAD系统可以提供一种更客观、精准、快速的评估方式,有利于提高甲状腺结节的诊断效能,值得推广。

计算机智能辅助评分系统定标集选取和优化方法研究

在计算机智能评分研究中,选取定标样本对建立评分模型至关重要。通过对不同定标集人机评分的对比研究,提出“专家随机抽取+智能挑选样卷+聚类分段补充”的定标集选取方法。这种方法提升了评分模型对于各分数段的建模能力,符合高考等考试环境下考生成绩呈正态分布的特点,拓展了对专家评分和阅卷教师评分的综合学习能力,使得计算机智能辅助评分系统能够通过深度学习的方法,更加全面地理解和掌握评分标准。

双基能力测试计算机辅助系统的设计

分析了本科教学评估中双基能力测试的主要流程,指出了其中工作量最繁重之处。在目前市场上尚无直接支持该测评方式系统的情况下,设计并实现了基于网络的双基能力测试计算机辅助系统,该系统结合了人工评阅的灵活性和计算机辅助的高效性,采用VBA、VC以及PHP编程,高效实现了测试结果的下载、评阅、分析和统计工作,规范了测试流程并可广泛适用。

中学课程计算机辅助考试题库管理系统开发设计中若干问题的探讨

中学课程计算机辅助考试题库管理系统开发设计中若干问题的探讨徐惠，罗婷目前，中学各种考试仍然采用传统的作法，由任课教师自编自考。这种考试的缺点是：在不同的考生群体之间，缺乏统一的客观命题规范，难度深浅不一；在试卷组成上，题型较单一，知识与方法覆盖面窄；...

第二届全国高校计算机辅助审计教育研讨会

博科“审计之星”教育版特色：系统配有教学大纲、教材、案例库、题库，审计方法库审计作业系统和考试评分系统的完美组合，满足教学和考试实现审计教学和审计实训相结合。

面向聋儿的计算机言语训练方法及其实现

将语音信号处理和语音识别技术应用于聋儿言语训练中 ,设计并实现了一个适合聋儿使用的言语康复训练系统。根据聋儿言语训练的特点以及语音的声学特征和生理特征的关系 ,基于语音特征视觉反馈的训练方式 ,提出了目标训练法和对比训练法。针对聋儿的发音异常和构音异常 ,设计了从基础训练、构音训练到清晰度训练的计算机言语辅助训练模块。该系统在中国聋儿康复研究中心进行了初步临床实验 ,在中班和大班聋儿的训练上取得较好效果。

自动评分系统辅助下的大学生英语写作能力发展研究

本文通过开展作文自动评分系统应用于大学英语写作教学的实验，研究大学生英语写作能力的发展过程。历时一整个学期的教学实验和访谈调查等数据结果显示，自动评分系统辅助下的大学英语实验教学显著有助于大学生写作能力的发展和提高，也有助于大学生自主学习能力的增强。

基于Web的AutoCAD自动考试与评分系统的开发

介绍了系统的设计思想和主要功能。讨论了系统的试题库、自动组卷、交互考试和自动评分等各功能模块的设计原理与实现方法。

简短问答题计算机辅助评分系统的设计与实验

本研究以模糊数学中的单向贴近度为理论基础设计出一套英语简短问答题计算机辅助评分系统，并且通过三次实验逐步改进了该系统。此研究的目的在于运用计算机技术，减少人为因素在简短问答题评分过程中的影响，在保持较高评分信度的同时节省人力等资源。

Windows环境无纸化考试系统中对文件和文件夹操作的有效评分

基于实践,提出应用于Windows平台计算机无纸化考试系统中对Windows文件、文件夹操作进行有效评分的一种方法,它是计算机无纸化考试系统中的一项关键技术。

虚拟仪器与信息融合技术在YCAES系统中的应用

主要介绍了虚拟仪器和信息融合技术在汽车驾驶路考计算机辅助监考评分系统(YCAES)中的应用.阐述了系统信息流程、虚拟仪器工作模型和信息融合的融合结构.

计算机决策辅助系统简化了复杂的诊断检查

肺栓塞疑似病人可能需要复杂的诊断检查，这可以借助于计算机决策支持系统（CDSS）。在法国，对急诊科的医生来说，将这样一个系统装到手持设备上，会比使用书面指南更好。计算机决策辅助系统帮助10个科室的医生根据修订的日内瓦评分标准输入一个肺动脉栓塞临床概率，然后让医生们进行一系列推荐的检查，直到排除（检测后概率不到5％）或确定（检测后概率为85％以上）肺动脉栓塞。同时，10个对照科室根据贴在墙上的指南和装在口袋里的卡片上的指南进行同样的工作。

自动作文评价系统的发展与研究综述——从PEG到Style Writer

人机评阅作文的关系探讨促进了自动作文评价系统研究开始从自动作文评分转向计算机辅助写作。大量计算机辅助写作工具软件的引入和应用使得自动作文评价系统在写作教学中越来越充满活力和希望。

计算机决策辅助系统简化了复杂的诊断检查

肺栓塞疑似病人可能需要复杂的诊断检查，这可以借助于计算机决策支持系统（CDSS）。在法国，对急诊科的医生来说，将这样一个系统装到手持设备上，会比使用书面指南更好。计算机决策辅助系统帮助10个科室的医生根据修订的日内瓦评分标准输入一个肺动脉栓塞临床概率，然后让医生们进行一系列推荐的检查，直到排除（检测后概率不到5％）或确定（检测后概率为85％以上）肺动脉栓塞。

高中生英语作文自动评分的信度与效度研究——以句酷网为例

—、引言.作文自动评分技术(AES, Automated EssayScoring)是计算机给作文评价和评分的技术(Shermis & Burstein, 2003).自1966年美国杜克大学的Ellis Batten Page开发出PEG(Project Essay Grade )的第一个版本以来,自动作文评分系统的研究与应用在国内外已成为计算机辅助外语写作教学的热点。AES在国外最具代表性的五类六种作文自动评分系统是:注重语言形式的PEG、注重作文内容的IEA、二者兼顾的E-rater、发挥人工智能技术的IntelliMetric、基于文本分类技术的Larkey和BETSY(葛诗利、陈潇潇,2007 ).

儿童青少年骨龄评估的现状与展望

骨龄对于评价儿童青少年的生长发育情况、疾病诊断、临床治疗的监测都有重要的意义,该文较全面地介绍了骨龄评估的传统方法、新近方法与常用方法,并对骨龄评估方法的发展趋势予以展望,同时分析了不同骨龄评价方法间的差异。经参阅国内外大量相关文献,现就骨龄评估方法的研究与进展进行综述。

制作CAI课件时应注意的几个问题

本文通过笔者成功开发大学本科《信息与系统》CAI课件的经验体会,介绍了CAI课件的基本组在与制作CAI课件时应注意的几个问题,最后介绍了《信号与系统》CAI课件的主要功能。