化工设备设计计算中的几种误区

目前大多数化工设备设计均采用SW6— 98进行计算 ,但设计中对利用软件计算还存在一些理解上的误区 ,这将直接影响设备的安全可靠性 ,所以必须引起足够重视。

压力容器设计计算中的几种误区分析研究

20世纪60年代以来,由美国制定并公布的关于压力容器的设计计算规范ASMEⅢ和ASMEⅧ-2引起了国际性的讨论和研究,并促使了很多国家制定相关的实施标准。近些年来随着电子信息技术和软件分析技术的大力发展,压力容器的设计计算迎来了新的发展阶段,同时也面临着更高精度的要求。本文在对我国很多企业采用的压力容器设计计算软件进行研究的基础上,提出了其中存在的一些误区。

走出中职计算机教育的误区

主要探讨中职计算机教育的误区,包括学生的学习误区,教师的教学误区;论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力:记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力。提高教学效果的教学方法:分层教学、分组教学、任务驱动法教学。

计算机辅助教学应用的思考

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。本文提出了计算机辅助教学应用的作用和特点,重点分析了存在的问题和误区,对CAI的新思维方式——积件做出展望,并简要地阐述了开发积件的软件以及如何组合这些积件。