建筑工程施工安全计算辅助设计系统的研究与实践

安全专项施工方案的编制是工程施工准备阶段的一项重要工作,而安全计算又是安全专项方案的重要组成部分。本文以相关国家和行业规范为依据,结合施工现场安全管理的经验,研制了计算机辅助设计系统,能快速准确地生成各类安全专项施工方案的计算书,对建设工程项目尤其是危险性较大工程的安全专项方案编制和现场施工作业,具有较强的指导作用和较高的推广应用价值。

六缸曲轴模具的计算辅助设计与加工

制造业的迅速发展对模具的要求越来越高,采用计算机辅助技术设计和加工模具,具有制造周期短,模具精度高、一致性强、互换性好,产品壁厚均匀、披缝小、尺寸准确、重量轻等优点。本文阐述了计算辅助技术在六缸曲轴模具上的应用,总结了计算机辅助技术在加工铸铁材质模具时的应用心得。

园林专业计算机辅助设计类课程体系建设探索与实践——以延安大学为例

在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。

课程思政融入计算机辅助设计课程教学的设计与实施

课程思政内容如何有效地融入计算机辅助设计课程已成为当下高校关注的焦点,该文旨在探索计算机辅助设计开展课程思政教学的实践路径。首先,文章阐述了开展计算机辅助设计课程思政的意义,明确了课程思政的教学目标。接着,从三个方面探索了计算机辅助设计课程思政教学的实践路径,即挖掘计算机辅助设计课程中的思政元素、设计课程思政教学方法和设置考核项目。将专业内容与思政内容融合,形成一个完整的计算机辅助设计课程思政体系,帮助学生更好地认识到数据数字化绘图技术的应用领域和作用,促进学生的思想道德和职业道德的建设。

计算机辅助设计3D打印经皮导板在股骨头坏死钻孔减压术中的可行性

目的探讨计算机辅助设计3D打印经皮导板在股骨头坏死钻孔减压术中的可行性及预后优势。方法选择2017年1月至2021年12月收治的80例股骨头坏死患者为研究对象,依据入院编号的奇偶性将其分为对照组(奇数)和观察组(偶数),各40例。对照组实施常规股骨头坏死钻孔减压术,观察组实施计算机辅助设计3D打印经皮导板的股骨头坏死钻孔减压术。比较两组的治疗效果。结果观察组的手术时长、住院时间短于对照组,透视次数、术中失血量、导针调整次数少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后1、3、6个月,观察组的Harris评分、骨密度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后2周,观察组的白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)水平低于对照组,白细胞介素-10(IL-10)水平高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后3个月,观察组的患肢内收、外展活动度大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论计算机辅助设计3D打印经皮导板在股骨头坏死钻孔减压术中的效果明显,可降低手术损伤,促进患者术后关节功能恢复,具有重要的临床应用价值。

计算机辅助设计和计算机辅助制造预成个性化同种异体骨块在种植骨增量手术中的应用进展

计算机辅助设计和计算机辅助制造(CAD/CAM)成形技术可以预成与受区更匹配的目标骨块,目前常应用于复杂的牙槽嵴增量术,通过数字化设计生产个性化的同种异体骨块,避免了传统椅旁骨块成形的步骤,大大增加了临床操作效率,提高了移植物适应的精度,利于移植物的血管化和骨整合,在未来骨增量的临床应用中前景可期。因此,本文就CAD/CAM预成个性化同种异体骨块(CABB)在当前种植骨增量手术的应用现状进行综述,并进一步探讨其存在的问题和挑战。

环境保护视域下计算机创新环保型人才培养的实践教学——评《环境工程计算机辅助设计》

随着社会经济的发展,环境保护成为人们普遍关注的问题,加强对环境保护与生态改善工作的力度,是可持续发展的重要内容。随着信息技术的快速发展,信息时代已经来临,各行各业与计算机专业的融合发展成为主流。在培养创新环保型人才的过程中,需要相关专业的学校、教师加强对计算机技术的产学研融合,转变人才培养方向,围绕高素质、高能力的环保人才培养,深化学科教学体系建设、教师队伍建设和校企对接模式建设,从而更好地推动我国环境保护工作的进行,为国家、社会培养出更多具有综合素质的环保人才。

绕线转子无刷双馈发电机的计算机辅助设计系统

本文为了准确且快速分析计算无刷双馈发电机的稳态性能,基于传统三相电机的电磁设计程序和无刷双馈电机的等效电路,开发了采用C语言软件的绕线式无刷双馈电机计算机辅助设计系统。此系统可以计算在不同转速和控制电压下的电机性能。通过对实验数据和计算结果进行对比,证明了此设计系统计算结果的准确性,为绕线转子无刷双馈电机的计算机设计提供了高效便利方法。

《计算机辅助设计》课程教学改革研究--以浙江同济科技职业学院建筑设计专业为例

该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程设计理念、完成课程项目化教学设计方案、与企业深度合作完善课程内容和考核方案、实施基于建构主义的课程教学模式、探索适应实践训练的教学方式和方法、建设应用SPOC在线开放课程平台和编写符合“互联网+”的新形态教材等具体教学改革内容。

根管治疗前磨牙牙体缺损使用计算机辅助设计和计算机辅助制作玻璃陶瓷高嵌体修复的效果及失败因素分析

目的 探讨与调查根管治疗前磨牙牙体缺损使用计算机辅助设计(computer aided design,CAD)和计算机辅助制作(computer aided manufacturing,CAM)玻璃陶瓷高嵌体修复的效果及失败因素。方法 选择2020年8月—2022年8月在厦门市第五医院诊治的550例前磨牙牙体缺损患者,所有患者都给予根管治疗,使用CAD/CAM玻璃陶瓷高嵌体修复,观察修复效果,并对失败情况进行多因素分析。结果 550例患者修复后6个月的咀嚼率、咬合力显著高于修复前(P<0.05)。550例患者出现修复失败25例(失败组),其中高嵌体折断2例、高嵌体绷瓷3例、高嵌体间隙11例、牙龈探诊出血6例、牙龈乳头肿胀3例。失败组的年龄、修复前咬合力、糖尿病、吸烟、牙冠折与成功组对比,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic多因素回归分析显示,年龄、修复前咬合力、糖尿病、吸烟、牙冠折均为导致根管治疗前磨牙牙体缺损使用CAD/CAM玻璃陶瓷高嵌体修复失败的重要因素(P<0.05)。结论 根管治疗前磨牙牙体缺损使用CAD/CAM玻璃陶瓷高嵌体修复能提高患者的咀嚼率、咬合力,也存在一定的修复失败情况。年龄、修复前咬合力、糖尿病、吸烟、牙冠折均为导致修复失败的重要因素。

通用电缆计算机辅助设计系统的研究与开发

为了提升电线电缆的设计效率和设计能力,对电缆的计算机辅助设计系统进行研究,分析定义系统的功能框架和设计流程。在此基础上开发了通用电缆计算机辅助设计系统软件,能够快速智能完成电缆设计计算和数据管理,自动生成电缆的CAD结构图以及结构、物料和性能报表,从而极大地缩短设计周期,节约设计成本,具有很强的行业应用价值。

产教融合视域下中职活页式教材建设开发研究:以计算机辅助设计——三维建模基础课程为例

产教融合模式下的活页式教材的开发是提高教学质量和效率的重要工具。本文从产教融合背景出发,通过对现有教材的分析,围绕明确课程目标、教学内容设计、教材组织形式、真实案例引入、实践操作指导、教材评价反馈等几个方面,探讨了中职计算机辅助设计——三维建模基础课程的活页式教材开发思路,旨在为中职课程改革和实践提供借鉴与启示。

计算机辅助设计类课程"思政"教学改革方法

本文针对计算机辅助设计(CAD)类课程的“思政”教学改革进行了探讨,基于CAD类课程的教学特点,全面分析了课程思政教育的内容构建,提出了合理的教学方法和评估体系。文章指出CAD类课程的思政教学内容可以融合职业道德教育、传统文化教育、创新思维教育和社会责任感的教育等,通过情景案例、课堂演示、实践互动等教学方法,实现润物细无声的教学效果。“思政”教学实施效果和方法,需要综合定性与定量、长期与短期来进行评估与改进。

基于计算机辅助设计的车床工装设计与优化研究

构建了一种以经验知识为支撑的计算机辅助设计方法,用于车床工装的设计与优化。该方法通过文本挖掘与知识提取技术构建车床工装设计领域的知识库,实现知识推理,生成设计方案。结果表明,该方法显著提升了车床工装设计的效率与质量,为工装设计领域的智能化与计算机集成应用提供了新的思路。

基于超星学习通的计算机辅助设计课程智慧课堂实施策略探析

随着信息化时代的到来,新型信息化教学技术手段在教学实践中所扮演的角色日益凸显其重要性,其中,手机移动终端应用程序“超星学习通”尤其受到广大教师的广泛关注,与此同时,“智慧课堂”的概念与实践也达到了前所未有的重视程度。文章紧密结合当前本科院校课程改革的具体要求,深入探讨基于超星学习通平台的计算机辅助设计课程智慧课堂实施方案。

基于新工科的计算机辅助设计课程教学改革研究

针对材料类学生欠缺机械基础的现状,对计算机辅助设计类课程在教学内容、教学设计、教学方案、考核方式等方面进行改革,通过建设慕课资源,以线上线下的授课方式、项目式驱动教学方式,对学生的继续学习能力、软件操作能力、协作交流能力等进行培养,并取得良好的教学效果。

人工智能技术在计算机辅助设计实践中的应用

近年来,计算机辅助设计的应用领域越来越广泛。而支撑计算机辅助设计的关键技术是人工智能技术。在概括性介绍计算机辅助设计的基础上,对人工智能技术在计算机辅助设计中的应用优势及具体应用进行分析,为系统掌握人工智能技术在计算机辅助设计实践中的应用情况奠定基础。

计算机辅助设计技术在机械设计中的应用探究

在我国社会经济迅速发展的当下,生产制造行业对机械设备的要求更高,促使机械设计更加复杂、精准,为机械设计工作带来了更大难题。而计算机辅助设计技术的应用,显著提升了机械设计水平与质量。本文将针对计算机辅助设计技术特点进行详细分析,明确计算机辅助设计技术在机械设计中的应用意义,提出计算机辅助设计技术在机械设计中的应用方法与策略,以供参考。

高校环境设计专业“计算机辅助设计”课程改革

“计算机辅助设计”是环境设计专业实践课程之一,是将抽象创意思维转换为具象设计表达的重要媒介。然而,教学实践中出现了课程系统关联度低、软件学习入门门槛高、采用满堂灌的传统课堂教学方法、缺少实际项目的介入、缺少合理的评价指标等问题。文章对当下环境设计专业课程目标展开详细的分析与探索,提出了“夯实基础,课程联动”的课程框架创新方法,并提出了设计难度适中的课程目标、重视软件逻辑培养、采用信息化教学、项目目标驱动学习、规范评价指标等教学方法改革措施,有助于夯实学生的设计软件基础,激发学生的学习兴趣,也可以为国内高等院校环境设计专业“计算机辅助设计”课程提供参考。

浙江大学计算机辅助设计与图形系统全国重点实验室开放课题2024年度申请指南

浙江大学计算机辅助设计与图形系统全国重点实验室主要从事CAD和图形学的基础理论、核心技术与平台系统研究。实验室坚持“求是、创新、交流、开放”,面向国内外高等院校、科研机构和其它相关单位设立开放课题基金,主要支持与实验室研究相关领域原始创新性的基础理论研究,或满足国家重大需求、具有重大产业背景的应用基础研究。