流动人口视角下老旧社区改造评析——基于中外期刊的计量化分析成果

在“以人为本”的城市发展阶段,存量空间资源的开发逐渐不满足当下生活需求,新时期空间品质提升不仅包括物质环境的优化,更重要的是挖掘城市社会文化价值。老旧社区改造作为城市更新中的一环,其空间已经日益不能满足社区群体的差异化需求。本文从流动人口的视角出发,研究中外城市老旧社区改造的趋势、历程及社会空间影响。基于中外文献数据,通过文献计量分析软件总结出现阶段我国城市老旧社区相关的研究热点,并以此为基础深入探讨老旧社区改造模式对流动人口的影响。结果表明老旧社区改造的社会空间影响包括相关制度限制流动人口购买可负担住房、社会保障差异化导致社会经济接续困难、居住隔离引起社会阶层分化等,并以此为基础探讨新时期的我国老旧社区改造模式。

近五年我国关于小学体育与健康研究的计量化分析

小学体育与健康是学校体育教育的重要组成部分,是发展小学生身体素质、增强体质健康、传授健康理论知识、不断提高小学生的体育运动技能,因此本文运用文献资料法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法对近五年(2015-2019年)关于小学体育与健康的83篇文献资料进行计量化分析。结果表明:近五年关于小学体育与健康的年度期刊论文发文量不多;科研研究主题明确,涉及范围较广;主要以基础教育与中等职业教育内容为主;研究作者主要以小学老师和在校研究生为主;国家社科基金资助文章篇数少。

对我国数学专家型教师研究的计量化分析

研究专家型教师的教学行为,对提升教师的专业知识与能力水平具有重要意义,一线教师及数学教育研究人员取得了很多成果。当前研究的不足之处在于对专家型教师课堂倾听行为关注较少,论文研究方法单一,理论水平不足,未上升到量化层次。未来对专家型教师课堂倾听行为的研究应注重体现学生的主体性,同时在研究方法上尝试进行计量化分析。