加强高职院校酒店专业产教合作 实行订单式办学

现代办学方式和教学改革必须以市场为导向。高职教育中如何加强实践性教育环节,培育学生 的创新精神和实践能力,是一个亟待解决的重要课题。本文就这个课题,在订单式办学方面进行了探索。

职业院校“订单式”办学的风险及其控制

“订单式”办学模式已在全国职业院校中普遍流行，“订单式”办学的优势和特点在许多文章中都能见到。本文试想从另一个方面进一步研究“订单式”办学模式，探讨其风险与控制。

“订单式”联合办学模式的理论与实践

本文根据陕西能源职业技术学院继续教育学院"订单式"联合办学培养模式,总结出"订单式"联合办学的实施途径和保障措施,以便更好地实现学校、企业、学生三方共赢,进一步增强学院办好"订单式"联合办学的信心。

市场营销专业应用型实践教学体系的构建与探索——以铜陵学院为例

铜陵学院市场营销专业是安徽省应用型高校联盟特色专业,在实践教学体系建设方面积累了一定经验,其主要特色体现在系统创新,成果全面,产教结合,三维一体,联盟共享,服务地方。课题组提出铜陵学院市场营销专业应用型实践教学体系的发展对策,包括探索订单式办学路径,打造示范实习实训基地,加强学生社团活动指导,加强校内嵌入式实验室建设及加强高校联盟专业对口交流等五个方面。

机电一体化技术专业校企合作人才培养机制分析——以河南职业技术学院为例

从德国的职业学校培养的大批优秀技工来看,其成功的一个很重要原因,是学生在学校学习期间,就开始在企业实习,学校教学培养与企业进行深度融合。现阶段,我国正在由中国制造向中国创造转变,对于高技能型人才需求越来越多,基于市场需求,当前的职业教育院校在人才培养方面面临着前所未有的机遇和挑战。本文主要以河南职业技术学院为例,深入分析了机电一体化技术专业校企合作人才培养机制。

高职的学生该拿什么去社会竞争?——关于工程造价专业学生培养模式的探讨

随着金融危机的范围持续扩大,从而影响到了我们整个社会的正常就业模式,在当今社会中企业找不到合适的人才,学校毕业的学生在社会上找不到自己的岗位的矛盾现象普遍存在。一方面,高职要与企业紧密结合,培养企业紧缺的技术工人;而另一方面,职业教育又要跳出"围城"式的办学模式,在这充满了矛盾的社会现实中,高职教育应该何去何从?我们高职的学生应该拿什么去参加当今社会日益激烈的竞争?