多元方法下的小学数学错题订正策略

作业订正是教学中的一个重要的环节。本文针对目前小学数学作业订正中存在的低效、无效的现象，从计算订正、反例订正、应用列表订正三方面阐述了有效的作业订正策略，以期能提高学生订正的效果，巩固所学知识。

有则改之 追求实效--浅谈一年级数学作业订正的有效策略

订正作业是学生糾正错误认识,形成正确认知的重要途径.学生错题的有效订正对提高教学质量,实现“轻负高效”具有重要意义.这说明教师要密切关注学生作业订正的有效性.本文从一年级学生订正作业的现状出发,阐述了作业订正在实际教学中的意义,并从及时订正、科学订正、高效订正等方面具体描述了教师追求作业有效订正的策略.

有则改之 追求实效——浅谈一年级数学作业订正的有效策略

订正作业是学生纠正错误认识,形成正确认知的重要途径。学生错题的有效订正对提高教学质量,实现“轻负高效”具有重要意义。这说明教师要密切关注学生作业订正的有效性。本文从一年级学生订正作业的现状出发,阐述了作业订正在实际教学中的意义,并从及时订正、科学订正、高效订正等方面具体描述了教师追求作业有效订正的策略。

数学作业“伪订正”的现状调查和实践研究

数学作业订正是教师和学生绕不开的现实问题，常常出现大量敷衍应付的订正假象，暴露出严重的思维漏洞和教学缺失。笔者就此现状进行了实际调查分析，并根据自身的教学实践不断反思，尝试改进数学作业的订正策略，努力提高作业订正的有效性。