学习过程认可框架体系研究

该文提供了终身学习环境下不同学习类型进行互认和衔接的学习过程认可框架体系。通过文献调研和案例分析现有框架体系并通过群体讨论,重点提出学习过程认可框架体系的社会服务功能、逻辑本源、逻辑框架、结构和特性及相关的子结构。其中,提出了框架体系的社会逻辑定位,重点分析了逻辑本源,详细描述了框架体系的结构、组成元素、结构的功能和认可逻辑,多层次设计了框架的实际认可方式,重点阐述了子结构及其运作逻辑。

实验室认可基础、评审方法与发展趋势

从什么是实验室认可和中国实验室国家认可委员会、实验室评审认可依据和基本要求、实验室认可过程、现场评审技巧和国内外发展趋势五个方面对实验室认可作了介绍,可为我国实验室逐步实现与国际接轨的规范化管理提供借鉴。

美国图书馆学信息学教育认可制度

本文通过对美国图书馆学信息学教育认可制度及其认可过程的介绍,希望对国内的图书馆信息学教育有所借鉴和启示。

实验室认可基础与发展变化

本文从什么是实验室认可和中国合格评定国家认可委员会、实验室认可评审要点、实验室认可过程、认可准则的主要变化和评审要求的主要变化趋势等五个方面对实验室认可作了介绍,以助于人们对实验室认可及其发展变化有更多的了解。