教师专业合作对教学效能感和职业满意度的影响:学科知识评价认同度的中介作用

研究采用结构方程模型,对参与“教师教学国际调查(TALIS)2013+”项目的上海市3772名初中教师的问卷数据进行统计分析,以考察教师专业合作对教学效能感和职业满意度的影响,并检验学科知识评价认同度在其中所起的中介作用。结果发现:教师专业合作与学科知识评价认同度、教学效能感、职业满意度均呈显著正相关;教师的学科知识评价认同度与教学效能感、职业满意度均呈显著正相关;教师的学科知识评价认同度在教师专业合作与教学效能感、教师专业合作与职业满意度的关系中都具有部分中介作用。这一结果启示如下:教师在专业合作活动中需提升对学科知识的整体把握,增进对学科本质和价值的深入理解,以提高教学效能感和职业满意度。

我国服装加工企业体面劳动现状与认同度探析

通过对我国上海、江苏等地服装企业员工进行问卷调研,探析生产型服装企业体面劳动现状及员工对体面劳动的认知、满意度和重视度评价.采用最优尺度回归方法建立体面劳动认同度方程,通过统计分析为服装业体面劳动评价及改进的实现提供参考和理论支持,从而促进我国劳动力市场人力资源结构的合理配置及劳资关系的稳定.

乡村振兴视域下村委会工作绩效评价研究

科学评价村委会工作绩效,可以激励和鞭策其努力工作,发现农村基层工作中存在的问题,对症施策,促进农村全面发展。对村委会工作绩效评价应遵循系统全面、客观公正、持续稳定、操作简便的原则,评价指标要涵盖经济、政治、文化、社会和生态环境等诸多方面,计算各评价指标权重时采用了三维确定法,采用FBN认同度评价法进行村委会工作绩效评价。