中学语文赏析阅读与质疑阅读相结合的教学探索

传统的语文阅读教学中大多数使用＂认同式教学＂,其一是＂顺从式阅读教学＂,其二是＂欣赏式阅读教学＂,让学生一味地欣赏则会让学生丧失了基本的判断,要想突破这种教学误区必须采用辩证式教学,即用正面教学的欣赏式阅读和质疑式阅读相结合。从而开拓学生思路,引发学习兴趣,提高阅读能力和欣赏水平。

论“认同式”教学模式的突破

课程改革能否顺利进行,关键要求教师在认识上突破"确定性"的课程逻辑、"基础性"的课程旨趣、"认同式"的教学模式,以实现教学方式的转换和创新,赋予学习者自主学习的权利。