高校培育和践行社会主义核心价值观调查研究

党的十八大提出"三个倡导",积极培育社会主义核心价值观。当前,大学生价值观日趋多样化,培育和践行社会主义核心价值观,对实现中国梦具有重要意义。本文阐述了高校培育和践行社会主义核心价值观的必要性,明确了培育和践行社会主义核心价值观的具体路径。

县级小学教师对残障儿童随班就读的态度调查研究——基于甘肃省天水、陇南两地区的调查数据

通过自编问卷对县级小学教师随班就读态度进行调查研究。研究发现,28.99%的教师表示所教班级有随班就读儿童,31.51%的教师认为还存在正常就读的特殊教育需要儿童。教师对随班就读的态度存在矛盾性,46.22%的教师表示支持随班就读政策,而只有15.10%的教师选择随班就读作为最佳安置模式。态度维度测查表明,个人执教态度、融合趋势认同最高,随班就读的积极效果和消极效果判定程度无显著差异。教师支持随班就读倾向“理想原则”,选择安置模式倾向“现实原则”。