如何对幼儿选手进行“认字排积法”教学

“认字排积法”是根据《现代心算学》、《现代教育学》以及系统论、信息论、控制论创建的。历年来黑龙江珠心算选手的乘算竞赛成绩可看出,这个方法是经得起实践检验的。1998年,我市珠心算培训中心进行了“认字排积法”师资培训,从此,“认字排积法”进入我市珠心算选手培训的课堂。选手培训“起步早、立足小”起着关键的作用,而“认字排积法”中的一些概念对于5～6岁的娃娃来说又是比较深奥的,那么怎样对幼儿选手进行“认字排积法”教学呢?下面我结合两届学生的教学实践,谈谈一些具体做法。

乘7的排积法以认字法为好——答谈朝松同志“乘7的简记”

《黑龙江珠算》1994年第3期刊登了谈朝松同志《对认字排积法里乘7的简记》，并要求“原作者审定。”本来《黑龙江珠算》从来未登载过“排积法”，答复这个问题感到很难。下面分四个问题说明，说明不清或错误的地方还请原谅。

《实用珠算式心算讲座》(续)

第四章 乘法心算 第一节 单积 一、乘法的意义 几个相同数相加出现如下情况: 如 3+3+3+3=12 我们把3加4次等于12,简化表示为3×4=12。因此我们把求若干相同加数的和的简便运算方法,叫做乘法。其相同数叫被乘数,相同加数的个数(次数)叫乘数,其计算结果叫积。被乘数与乘数统称为因数。古代称被乘数为实,乘数为法。