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浅谈多元智能理论在小学语文教学中的应用
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作者 杜琴 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第6期77-78,共2页
随着多元智能理论的深入。让学生成为主体文教学相结合,构建全新的、开放的课堂教学方式。教师积极鼓励学生,充分发展学生个性等观念好做法越来越成为人们的共识,把多元智能理论与语文教学相结合,构建全新的、开放的课堂教学方式。
关键词 创造教育 挖掘潜能 人人有才 人人成才 积极评价 促进发展 转变理念 高效教 识记字形 理解字义 观字抓形 便于记忆解题导入 激发兴趣 认学字词 扫清障碍 整体感知 理清脉络 把握文眼 重点品读 内化入情 回归整体 积累运用 拓展延伸
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