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浅谈初中文言文教学
被引量:
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作者
王艳辉
《科技创新导报》
2012年第32期134-134,共1页
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"调动学生的学习兴趣才能激发学生学习的内在动力。因此,抓住学生思维的兴趣点,有效激发学生求知内驱力,才能促使学生始终保持积极、愉快的学习状态。从这一点出发我在文言文教学教法上...
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"调动学生的学习兴趣才能激发学生学习的内在动力。因此,抓住学生思维的兴趣点,有效激发学生求知内驱力,才能促使学生始终保持积极、愉快的学习状态。从这一点出发我在文言文教学教法上做过多种探索与尝试,努力打破老的教学套路,践行中自感有所成效。
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关键词
认清教学目的
优化
教学
方法
趣读法
巧析法
竞赛法
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题名
浅谈初中文言文教学
被引量:
1
1
作者
王艳辉
机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
出处
《科技创新导报》
2012年第32期134-134,共1页
文摘
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"调动学生的学习兴趣才能激发学生学习的内在动力。因此,抓住学生思维的兴趣点,有效激发学生求知内驱力,才能促使学生始终保持积极、愉快的学习状态。从这一点出发我在文言文教学教法上做过多种探索与尝试,努力打破老的教学套路,践行中自感有所成效。
关键词
认清教学目的
优化
教学
方法
趣读法
巧析法
竞赛法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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浅谈初中文言文教学
王艳辉
《科技创新导报》
2012
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