让学生写好字

写字教学是语文教学中的重要任务,学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有益于提高学生的道德、文化素养。本文从小学低年级铅笔字教学的实际出发,试从如何培养写字兴趣,如何正确的运笔书写等方面入手,从细节处提高写字水平,提高教学质量,使学生写字写在细微处,写到心灵深处。

培养良好学习习惯 打造高效语文课堂

良好的学习习惯是提高学生综合素质、提升学生综合能力的钥匙。作为最基础的语文学科，要从转变培养学生学习习惯人手，立足常规教学，突出课堂主阵地，狠抓学生学习语文的良好习惯。培养学生良好的学习习惯应该包括以下几个方面：养成良好的写字习惯、朗读背诵名篇的习惯、课外阅读名著的习惯、勤于积累的习惯。下面就这四个方面谈谈我的看法和做法。

我的教育观

教育就是以人为本的生命教育。教育,就是面对一个个鲜活生命的生命教育。教育,就是为这些鲜活生命的未来奠基。让每一个孩子健康成长,不能仅仅是教育梦想,也是教育使命,教育责任,更应该是教育行动。只有这样,教育才能真正为生命奠基,才能为学生的未来奠基,让学生健康成长,让学生超越昨天,让学生的明天更加灿烂。所以,我提出以尊重教育、养成教育、全员教育、自主教育为导向,以德育、体育、美誉和社会实践促智育,以培养健全人格、社会责任、创新精神和实践能力为重点,为师生终身学习、幸福和发展奠定基础的人本关爱办学思想,以"五会""五能"打造未来强者,为学生的终身发展奠基的教育方法,利用"道德早餐""认真写字""道德长跑""大课间"等活动,完成育人初级目标。

我在南方过的第一个秋天

有一天上作文课,全班十几个学生垂着脑袋在作文本上认真写字,教室里都是笔尖滑过纸面簌簌的声音,一个软糯的学生伸出脑袋,问我:“老师,秋天到底是什么样子的呀?”当时我给他们布置的是一个常规而应景的作文题目《我眼中的秋天》。

应对告状有妙招

"老师,刚才我在认真写字,同桌故意碰了我的胳膊,结果有个字就写歪了,他还不道歉!"一个女生边告状边用眼睛瞟同桌,一脸的不高兴。而被告状的男生则看着我,耸了耸肩膀,满脸无辜,虽然没有出声,可那唇形分明在说"我又不是故意的"!