人工智能背景下高职学生职业能力提升研究

人工智能作为一项崭新的大众科技,正在改变着人们的工作模式、工作职责与工作能力。面对日益智能化的现代工作环境,高职院校急需培养出能与之相适应的人才,促进其职业能力的提升。因此,高职教育应顺应时代的潮流,注重挖掘与人工智能发展相关的核心能力,特别是要加强对认知和非认知方面的能力培养,以确保学生稳定就业,进而为构建技能社会做出贡献。

流动中的分离与团聚:家庭化流动对儿童人力资本的影响

家庭成员居住拆分成为中国人口迁移流动下的家庭发展新常态,流动儿童面临与家庭成员的分离与团聚。文章从流动家庭居住方式的视角探讨了家庭化流动对儿童人力资本的影响。研究发现,流动家庭聚合程度越高,流动儿童的认知能力和非认知能力越好。亲子分离对流动儿童人力资本产生负向效应,不与父母共同居住的流动儿童认知能力和非认知能力均显著滞后于与父母共同居住的流动儿童。同时,家庭化流动对儿童发展存在祖辈共居效应和同胞共居效应,与祖父母共同居住时流动儿童的认知测试得分和在校学业成绩显著更高,与兄弟姐妹共同居住时其认知测试得分更高且学校适应能力更好。流动时代的制度设计应当为家庭成员的举家团聚提供充分保障,减少流动过程中的家庭成员分离以及由此对儿童成长发展带来的负面影响。