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正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应
被引量:
8
1
作者
蔡晨
曲可佳
+1 位作者
张华
张奇
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016年第3期310-316,共7页
为了考察物体受力分析图正、误样例的相似程度以及被试对错误受力分析的认知加工(即对错误受力分析的辨别、解释和改正)水平对物体受力分析规则正误样例组合学习迁移效果的影响,以初中三年级学生为被试进行两项实验研究。实验结果表明:...
为了考察物体受力分析图正、误样例的相似程度以及被试对错误受力分析的认知加工(即对错误受力分析的辨别、解释和改正)水平对物体受力分析规则正误样例组合学习迁移效果的影响,以初中三年级学生为被试进行两项实验研究。实验结果表明:在物体受力分析图正误样例组合学习中存在明显的相似性效应,即正、误样例的相似程度越高,学习迁移的效果越好;对错误受力分析进行"改正"加工的学习迁移效果明显优于对错误的"辨别"加工,即存在明显的认知加工深度效应。
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关键词
物体受力分析
正误样例组合
相似性
效应
认知加工深度效应
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职称材料
题名
正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应
被引量:
8
1
作者
蔡晨
曲可佳
张华
张奇
机构
辽宁师范大学心理学院
南阳师范学院教育科学学院
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016年第3期310-316,共7页
基金
高等学校博士学科点专项科研基金资助课题(20112136110001)
文摘
为了考察物体受力分析图正、误样例的相似程度以及被试对错误受力分析的认知加工(即对错误受力分析的辨别、解释和改正)水平对物体受力分析规则正误样例组合学习迁移效果的影响,以初中三年级学生为被试进行两项实验研究。实验结果表明:在物体受力分析图正误样例组合学习中存在明显的相似性效应,即正、误样例的相似程度越高,学习迁移的效果越好;对错误受力分析进行"改正"加工的学习迁移效果明显优于对错误的"辨别"加工,即存在明显的认知加工深度效应。
关键词
物体受力分析
正误样例组合
相似性
效应
认知加工深度效应
Keywords
objects force analysis
combinations of correct and incorrect worked examples
similarity effect
cognitive processing depth effect
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应
蔡晨
曲可佳
张华
张奇
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016
8
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