融合生认知印象对中学生接纳态度的影响:以多元线性回归进行分析

本研究是量化研究,目的是探讨融合生认知印象之各个维度对中学生接纳态度的影响。以澳门的中学生为研究对象,利用「融合生认知印象量表」、「融合生接纳态度量表」来收集中学生对融合生的认知印象、接纳态度等有关的数据,并通过多元线性回归分析有关资料。研究结果显示:1) 中学生的融合生认知印象各向度对接纳态度各向度具有显著的预测力,其解释变异量在37.7%~47.1%之间;2) 中学生的融合生认知印象各向度对整体接纳态度具有显著的预测力,其解释变异量达53.6%。最后,就本研究结论给出建议,以作为澳门教育部门及学校之参考。

运用结构方程模型验证融合生认知印象与接纳态度之关系:以澳门中学生为例

本研究是量化研究,目的是通过建立结构方程模型,以探讨融合生认知印象与中学生接纳态度的关系,以及了解不同测量指标对认知印象和接纳态度的影响。研究以551名澳门的中学生为研究对象,利用「融合生认知印象量表」、「融合生接纳态度量表」来收集中学生对融合生的认知印象、接纳态度等有关的数据,并以结构方程模型验证他们的关系。研究结果显示:1) 模型经过修正后,「自我概念」是提升认知印象最重要的测量指标,「认知层面」是提升接纳态度最重要的测量指标;2) 认知印象对接纳态度之回归系数为0.854 (p < 0.001),解释力R2为0.729,认知印象对接纳态度具有正向且直接的效果。最后,就本研究结论给出建议,以作为澳门教育部门及学校之参考。

武汉市居民对城市文化及意象的认知研究

随着城市的不断扩张,武汉市的城市规模已达到超大城市水平。市民对城市文化和城市意象的认知也发生了改变。研究针对武汉市市民对城市文化和城市意象的认知印象进行调查,运用调查问卷的方式收集数据并进行分析。研究发现:饮食文化在市民心中的地位很高,与古建筑文化地位相当;武汉市交通拥堵,环境质量较差;公交地铁站牌和标志性建筑物成为市民寻路的首选途径;繁华商圈和风景优美的场所深受市民喜爱;市民提倡保护旧地标,避免传统文化的缺失。这些结论为未来武汉市的城市规划发展提供了方向,促使城市管理者关注城市使用者的感受,增强市民的归属感和场所精神。

从“交流的无奈”到“超人际传播”:互联网问诊对医患人际印象认知的重构

近年来,随着互联网医疗的不断发展,其主要功能——互联网问诊将对医患人际关系传播产生深远影响。本文采用量化分析与质性研究相结合的方法,通过问卷调查体验过面对面就诊与互联网问诊的患者在两种就诊形式下对医生人际印象认知形成的差异,分析互联网问诊重构患者对医生人际印象的机制。结果表明,在互联网问诊条件下,医生由于沟通形式的限制可以选择性自我展示,而患者则会在缺乏其他信道的情况下重构对医生的印象认知,患者所形成的医生人际印象认知的好感度高于面对面就诊,并且面对面就诊形成的医生印象更全面。

言传身教在舞蹈教学中的重要性

虽然各种先进的教学手段都能为舞蹈的教学带来一定的帮助，但是在舞蹈的最初学习阶段，“言传身教”是最重要的教学手段。因为舞蹈中的每一个动作都是连续的、连绵不止的，正是它的连续性才产生了舞蹈的感觉和意境，而这种感觉和意境不能简单的只用文字来表述，是老师在教授的过程中用自己的形态语言来感染学生，这样才能把舞蹈的感觉和意境真正传授给学生。