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兰盖克认知语法理论视角下情态动词“应该”的研究
1
作者
杨洪武
杨洪艳
《牡丹江教育学院学报》
2016年第1期26-30,共5页
兰盖克创建的认知语法体系强调从认知概念基础的角度对语法现象背后的意义进行研究。其中,"动态进化模式""认知参照点模式"等理论可对情态动词"应该"的意义做统一阐释。"应该"既可以充当认识情...
兰盖克创建的认知语法体系强调从认知概念基础的角度对语法现象背后的意义进行研究。其中,"动态进化模式""认知参照点模式"等理论可对情态动词"应该"的意义做统一阐释。"应该"既可以充当认识情态,又可以充当根情态,该情态动词包含的描述场由其后的主动词具体化。"应该"与主动词、其他情态动词以及体的顺序和关系的理据性也可以用认知语法理论来解释。
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关键词
“应该”
动态进化
模式
认知参照点模式
详述场
主动词
体
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题名
兰盖克认知语法理论视角下情态动词“应该”的研究
1
作者
杨洪武
杨洪艳
机构
苏州科技学院外国语学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2016年第1期26-30,共5页
基金
江苏省研究基金资助项目"基于语料库的美国媒体中国形象建构研究"(项目编号:14yja740061)阶段性成果
文摘
兰盖克创建的认知语法体系强调从认知概念基础的角度对语法现象背后的意义进行研究。其中,"动态进化模式""认知参照点模式"等理论可对情态动词"应该"的意义做统一阐释。"应该"既可以充当认识情态,又可以充当根情态,该情态动词包含的描述场由其后的主动词具体化。"应该"与主动词、其他情态动词以及体的顺序和关系的理据性也可以用认知语法理论来解释。
关键词
“应该”
动态进化
模式
认知参照点模式
详述场
主动词
体
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
兰盖克认知语法理论视角下情态动词“应该”的研究
杨洪武
杨洪艳
《牡丹江教育学院学报》
2016
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