认知—发展"学派的道德教育理论简介

从四个方面介绍了认知—发展学派的道德教育理论。首先介绍了道德的教育目的是促进儿童的道德发展,培养道德判断力和推理能力;其次,从三个方面论述了道德认知—发展论的基本思想;再次,阐述了道德认知—发展的基本阶段:三种水平、六个阶段;最后,分析了道德教育的两种方法。

论高校德育视域下科尔伯格德育理论的现实意义

认知发展道德教育理论是20世纪50年代以来西方最有影响力的一种教育理论派别。本文立足于我国高校德育现状,在概述该理论的主要内容的基础上,分析该理论对我国高校德育的启示。