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题名当代认知学习观对英语词汇教学的启示
被引量:1
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作者
卜太山
章妍
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机构
九江学院外国语学院
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出处
《武汉科技学院学报》
2006年第8期122-124,共3页
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文摘
当代认知学习观是以信息加工理论和连接主义理论为指导思想的。本文从知识的建构和表征、信息加工论的学习过程和神经元之间的连接三个方面来探讨当代认知学习观对英语词汇教学的启示。
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关键词
认知学习观
英语词汇教学
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名认知主义学习观与教学
被引量:2
- 2
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作者
万荣根
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出处
《中外教育(福建)》
2000年第3期43-45,共3页
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关键词
认知主义学习观
教学
教学改革
教育心理学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名认知心理学学习观与中学语文阅读教学
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作者
陈丽
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机构
贵州省六盘水市第十三中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第7期14-14,共1页
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文摘
新课程标准对于中学生的阅读能力提出了新的要求, 在教学过程中阅读教学具有工具性和人文性的统一, 在教学过程中教师不仅要注重对学生知识能力的培养, 还要从心理学角度出发, 注重学生的学习心理和学习态度.认知心理学学习观是结合初中生阅读学习中的认知特点以及教学规律总结学生学习的心理过程, 对阅读教学质量的提高十分有利.本文将针对认知心理学学习观和中学语文阅读教学进行分析, 并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.
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关键词
认知心理学学习观
中学语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名布鲁纳的认知结构论在电工实习中的运用探讨
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作者
李广宏
武超
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机构
洛阳工业高等专科学校自动化系
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出处
《洛阳工业高等专科学校学报》
2006年第3期50-51,共2页
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文摘
主要以美国教育心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)的认知结构论为基础,结合在电工实习中学生的学与做,探讨其提出的四项基本教学原则:动机原则、程序原则、结构原则、强化原则在电工实习教学中的应用。
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关键词
认知结构论
认知学习观
结构教学观
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Keywords
Theory of cognitive structure
Theory of cognitive learnin
Theory of structural teaching
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分类号
B84-06
[哲学宗教—基础心理学]
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题名对地理教学设计的认识与思考
被引量:4
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作者
王向东
袁孝亭
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机构
东北师范大学地理系
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出处
《地理教学》
2002年第10期9-11,共3页
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文摘
地理教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、地理学、建构主义、教学媒体等相关的理论与技术,来分析地理教学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。地理教学设计具备理论和实践的双重性质,是一个综合性的研究领域。它既具有教学设计的一般性质,又必须遵循地理教学的基本规律。
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关键词
地理教学设计
行为主义学习观
认知心理学习观
教师
学生
教学目标
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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