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中小学生认知性学习投入的实证研究——基于深圳市L区义务教育质量监测数据 被引量:2
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作者 杨莹莹 陈娜 《教育测量与评价》 2018年第9期58-64,共7页
基于深圳市L区大规模学业调查的数据,从高阶思维、自我监控、认知策略、判断推理四个维度,以学生性别、学段、亲子阅读频次等背景为变量,对学生的认知性投入状况进行分析。结果表明,中小学生的认知性学习投入整体表现仍存在较大的提升空... 基于深圳市L区大规模学业调查的数据,从高阶思维、自我监控、认知策略、判断推理四个维度,以学生性别、学段、亲子阅读频次等背景为变量,对学生的认知性投入状况进行分析。结果表明,中小学生的认知性学习投入整体表现仍存在较大的提升空间,且不同群体学生的认知性学习投入在性别、学段、亲子阅读频次上存在显著性差异。基于此,建议教师在教学过程中对知识进行深度处理,适当地增加课堂回应;同时通过家校合作,提升学生的深度阅读能力,以促进学生的认知性学习投入。 展开更多
关键词 认知性学习投入 高阶思维 自我监控 认知策略 判断推理
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初中生学业压力认知评价、学业自我效能与学习坚持性的关系研究
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作者 庄文婷 《产业与科技论坛》 2013年第20期215-216,共2页
将学习的认知因素、动机因素与意志因素综合在一起,采用问卷调查法随机选取长春市重点和普通中学551名初中生为被试,系统考察了初中生对学业压力的认知评价、学业自我效能与学习坚持性的关系。
关键词 认知评价A学业自我效能A学习坚持
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认知性综合学习案
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作者 刘纪春 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2006年第5期31-33,共3页
关键词 认知综合学习 知识组合 激励机制 初中 语文教学 课程资源
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从行为论到先天论:语言学习理论的传承与发展
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作者 郭晶萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2009年第4期124-128,共5页
新行为主义、认知性学习、人本主义和语言先天论均为20世纪60年代前后提出的语言学习理论,在现代心理学意义上它们是一脉相承的,对于揭示人类学习的普遍性有着极为重要的意义。尽管其理论本身存在着不同程度的局限性,但纵观语言学习理... 新行为主义、认知性学习、人本主义和语言先天论均为20世纪60年代前后提出的语言学习理论,在现代心理学意义上它们是一脉相承的,对于揭示人类学习的普遍性有着极为重要的意义。尽管其理论本身存在着不同程度的局限性,但纵观语言学习理论的发展历史可以发现,当今语言学习研究的认知科学定位,正是对这些理论的批判性继承。近十年来的国内外语言学习研究出现了新的趋势:越来越多的学者开始认识到,语言学习与其他学习一样,终归是个体内部心智状态的某种变化,基于此认识产生了一些新的二语习得理论模型,使得二语习得研究呈现出语言学、生物学、心理学、教育学和人类学等跨学科特点,一些关键的问题从而得到了较为合理的解释。总的来说,把语言学习定位在认知科学领域,不仅提升了二语习得研究的学术地位,同时也使二语习得研究为认知科学作出了贡献,扩大了该学科的用途。 展开更多
关键词 语言学习 新行为主义 认知性学习 人本主义 先天论
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行为主义语言学习理论及其批判
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作者 周庆芬 《科学之友》 2007年第11B期88-89,共2页
介绍了行为主义语言学习理论的内容,并概述了几种批判观点,指出在有关语言学习的研究中,始终存在着行为主义和认知主义这两种对立的观点;并对这两种极端理论进行了折衷式处理。
关键词 行为主义理论 认知性学习 人本主义 语言天赋假说
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试论体育教学方法改革的基本理念 被引量:32
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作者 高嵘 李书玲 《首都体育学院学报》 2003年第1期51-53,共3页
根据素质教育的精神和当代体育教学改革的理念,对当前我国体育教学方法改革中应该确立的几个基本理念进行了分析。当前体育教学方法改革应确立的基本理念是:注重学生主体性的充分发挥,注重体育学习全体性的体现,注重体育教学的认知性学... 根据素质教育的精神和当代体育教学改革的理念,对当前我国体育教学方法改革中应该确立的几个基本理念进行了分析。当前体育教学方法改革应确立的基本理念是:注重学生主体性的充分发挥,注重体育学习全体性的体现,注重体育教学的认知性学习,重视学生体育学习的良性情感体验,关注学生的社会性发展,注重体育教学方法的整体性效应。 展开更多
关键词 体育教学 素质教育 教学方法 教学改革 学生主体 认知性学习 情感体验
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教师非语言符号运用的教育传播效果研究 被引量:8
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作者 武文颖 原茜 方明豪 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第1期105-110,共6页
文章以教师的非语言符号作为研究对象,综合运用传播学、教育学、教育传播学等学科知识,实证调查研究教师的非语言符号对教育传播效果的影响。通过设计4组相关量表,对大连地区534名大学生进行问卷调查,结果显示:除触觉和空间感觉非语言... 文章以教师的非语言符号作为研究对象,综合运用传播学、教育学、教育传播学等学科知识,实证调查研究教师的非语言符号对教育传播效果的影响。通过设计4组相关量表,对大连地区534名大学生进行问卷调查,结果显示:除触觉和空间感觉非语言符号外,当前我国教师非语言符号传播能力普遍处于中等偏高水平。另外,除嗅觉和时间感觉渠道的教师非语言符号与认知性和行为性效果不相关之外,其他类型的教师非语言符号分别与各层面教育传播效果呈现出正向的、密切相关的关系。 展开更多
关键词 非语言符号 认知性学习效果 情感学习效果 行为学习效果
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双层学习交互:地方数字政务服务创新过程与生成机理——基于N市经验的分析 被引量:5
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作者 向玉琼 冯钰婷 《城市问题》 北大核心 2023年第10期14-23,共10页
在自主创新授权下,内生性的政策学习与主动作为是推进地方数字政务服务创新的关键因素。通过构建双层学习分析框架,对N市政务服务数字化转型进行过程追踪,研究发现,这一过程中存在两种政策学习机制,其实质是政策议题驱动理念认知性学习... 在自主创新授权下,内生性的政策学习与主动作为是推进地方数字政务服务创新的关键因素。通过构建双层学习分析框架,对N市政务服务数字化转型进行过程追踪,研究发现,这一过程中存在两种政策学习机制,其实质是政策议题驱动理念认知性学习、目标共识引致工具调适性学习、行为纠偏强化理念认知性学习的循环运作过程,推动N市数字政务服务持续创新。进一步研究发现,双层学习打破了执行政策中的僵化逻辑,其围绕“数字化”思维与数字政务服务创新这一目标,以串联协同的形式进行动态交互,旨在为数字政务服务创新提供目标上的指引与工具上的支撑。双层学习交互超越了单一学习机制的局限性,是对中国特色政策学习理论与实践的有益补充。 展开更多
关键词 双层学习 理念认知性学习 工具调适学习 学习交互 数字政务服务创新
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在“三元教学”理论指导下上好武术选项课
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作者 王士强 田明利 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期186-187,共2页
探讨了上好高中武术选项课的途径,即在"三元教学"理论指导下抓好认知,提高学生对中华武术的认识;重视实践,从多方面着手上好高中武术选项课。
关键词 武术 武术选项课 认知性学习 实践学习
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Modeling of goethite iron precipitation process based on time-delay fuzzy gray cognitive network 被引量:1
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作者 CHEN Ning ZHOU Jia-qi +2 位作者 PENG Jun-jie GUI Wei-hua DAI Jia-yang 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2019年第1期63-74,共12页
The goethite iron precipitation process consists of several continuous reactors and involves a series of complex chemical reactions,such as oxidation reaction,hydrolysis reaction and neutralization reaction.It is hard... The goethite iron precipitation process consists of several continuous reactors and involves a series of complex chemical reactions,such as oxidation reaction,hydrolysis reaction and neutralization reaction.It is hard to accurately establish a mathematical model of the process featured by strong nonlinearity,uncertainty and time-delay.A modeling method based on time-delay fuzzy gray cognitive network(T-FGCN)for the goethite iron precipitation process was proposed in this paper.On the basis of the process mechanism,experts’practical experience and historical data,the T-FGCN model of the goethite iron precipitation system was established and the weights were studied by using the nonlinear hebbian learning(NHL)algorithm with terminal constraints.By analyzing the system in uncertain environment of varying degrees,in the environment of high uncertainty,the T-FGCN can accurately simulate industrial systems with large time-delay and uncertainty and the simulated system can converge to steady state with zero gray scale or a small one. 展开更多
关键词 time-delay fuzzy gray cognitive network(T-FGCN) iron precipitation process nonlinear Hebbian learning
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A STUDY OF METACOGNITIVE STRATEGIES IN COMPUTER-ASSISTED COOPERATIVE LEARNING ENVIRONMENT
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作者 施利红 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2008年第1期69-79,128,共12页
本研究旨在如何利用网络的资源优势和个性化学习优势以及合作学习的交互、交际优势创造一个以学生为中心、开放合作的学习环境,培养来自经济落后地区英语专业学生的学习自主性,帮助他们形成正确的学习和个人成长观念。本研究采取定性定... 本研究旨在如何利用网络的资源优势和个性化学习优势以及合作学习的交互、交际优势创造一个以学生为中心、开放合作的学习环境,培养来自经济落后地区英语专业学生的学习自主性,帮助他们形成正确的学习和个人成长观念。本研究采取定性定量相结合的实证性研究方法进行,实验研究收集数据的主要工具是观察、调查问卷和访谈。对于通过调查问卷非开放性问题所得到的数据,研究者利用SPSS软件进行了整理和因子分析。分析结果表明,和传统的课堂教学环境相比,网络辅助合作学习环境确实有利于学生学习自主性的培养。 展开更多
关键词 computer-assisted cooperative learning learning environment matecognitive strategy learner autonomy English learning
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