从触发到关联:游戏化学习的路径新探——以游戏中的人工智能、认知技能树为例

游戏化学习是当今备受关注的研究领域。游戏中的人工智能(Game AI)一直是吸引青少年游戏者沉浸之中的一个重要因素,这种人工智能日益精彩的表现,能够不断触发游戏/学习者的多重体验与自我探究,而认知技能树是游戏者从一般认知向认知关联的拓展。这种触发与关联,是游戏化学习发生、持续的有效路径,也是实现游戏化学习的有效方式之一。对此进行研究与探讨,对大数据、大连接时代的正式或非正式学习都有一定的借鉴价值。