例谈化学认知教学机智

当化学教学活动中出现突发事件时，教师要有快速的应变能力即良好的教学机智。当课堂上发生学生质疑出乎意料的问题、演示实验失败或出现异常现象、课后辅导被学生提出的问题“将了军”等突发事件时，教师要采取以诚感人、机智的处理方式，把问题交给学生，还要求教师不断地更新专业知识，养成良好的教学机智素养。