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新时期马克思主义理论教育的基本维度
1
作者
李建德
《西安政治学院学报》
2013年第5期23-26,共4页
新时期的马克思主义理论教育非常重要。要从历史变化的客观实际出发,坚持马克思主义理论教育变与不变的辩证统一;从人的实践需要出发,坚持马克思主义理论教育的主体需要和满足对象需要的辩证统一;从人的类本质出发,坚持马克思主义理论...
新时期的马克思主义理论教育非常重要。要从历史变化的客观实际出发,坚持马克思主义理论教育变与不变的辩证统一;从人的实践需要出发,坚持马克思主义理论教育的主体需要和满足对象需要的辩证统一;从人的类本质出发,坚持马克思主义理论认知教育与情感教育的辩证统一;从教育的根本目的出发,坚持马克思主义理论内化和外化的辩证统一。坚持这四个统一,对于加强新时期的马克思主义理论教育,坚持和发展马克思主义具有十分重要的意义。
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关键词
马克思主义理论
教育
变与不变
主体需要和对象需要
认知教育与情感教育
内化和外化
原文传递
题名
新时期马克思主义理论教育的基本维度
1
作者
李建德
机构
西安政治学院马克思主义理论系
出处
《西安政治学院学报》
2013年第5期23-26,共4页
文摘
新时期的马克思主义理论教育非常重要。要从历史变化的客观实际出发,坚持马克思主义理论教育变与不变的辩证统一;从人的实践需要出发,坚持马克思主义理论教育的主体需要和满足对象需要的辩证统一;从人的类本质出发,坚持马克思主义理论认知教育与情感教育的辩证统一;从教育的根本目的出发,坚持马克思主义理论内化和外化的辩证统一。坚持这四个统一,对于加强新时期的马克思主义理论教育,坚持和发展马克思主义具有十分重要的意义。
关键词
马克思主义理论
教育
变与不变
主体需要和对象需要
认知教育与情感教育
内化和外化
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新时期马克思主义理论教育的基本维度
李建德
《西安政治学院学报》
2013
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