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外语学习管理策略实证研究
被引量:
1
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作者
叶碧慧
《疯狂英语(教师版)》
2007年第10期8-12,共5页
学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对外语学习管理策略培训的研究,以提高学习者的自主学习能力。与以往的元认知策略培训不同的是,本实验强调对学习者进行情感活动管理策略的培训。培训后学习者的自我管理...
学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对外语学习管理策略培训的研究,以提高学习者的自主学习能力。与以往的元认知策略培训不同的是,本实验强调对学习者进行情感活动管理策略的培训。培训后学习者的自我管理意识明显增强,能用所学的管理策略进行自我管理、自我调控,自主学习能力有所提高,自我效能感明显增强。
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关键词
管理策略
认知活动管理策略
情感
活动
管理策略
自主学习
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职称材料
题名
外语学习管理策略实证研究
被引量:
1
1
作者
叶碧慧
机构
肇庆学院大学外语教研部
出处
《疯狂英语(教师版)》
2007年第10期8-12,共5页
文摘
学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对外语学习管理策略培训的研究,以提高学习者的自主学习能力。与以往的元认知策略培训不同的是,本实验强调对学习者进行情感活动管理策略的培训。培训后学习者的自我管理意识明显增强,能用所学的管理策略进行自我管理、自我调控,自主学习能力有所提高,自我效能感明显增强。
关键词
管理策略
认知活动管理策略
情感
活动
管理策略
自主学习
Keywords
management strategy
meta-cognitive strategy
meta-affective strategy
learner autonomy
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
外语学习管理策略实证研究
叶碧慧
《疯狂英语(教师版)》
2007
1
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