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潮汕抽纱艺术特色认知与传承发展 被引量:4
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作者 杜延 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2017年第5期62-68,共7页
潮汕抽纱技艺是国家级非物质文化遗产之一,其产品畅销世界110多个国家和地区,曾享有"南国名花"之美誉。它是传统潮绣和欧洲抽通技术相结合的产物,体现了多种艺术风格的融合。文章透视了潮汕抽纱艺术在选料、纹样、技艺等方面... 潮汕抽纱技艺是国家级非物质文化遗产之一,其产品畅销世界110多个国家和地区,曾享有"南国名花"之美誉。它是传统潮绣和欧洲抽通技术相结合的产物,体现了多种艺术风格的融合。文章透视了潮汕抽纱艺术在选料、纹样、技艺等方面的审美特色,结合自身地域特色提出在非物质文化遗产保护视野下对抽纱手工技艺进行科学认定与合适定位,强化生态环境下的本真性保护,落实经济市场下的生产性保护方式与传承发展机遇的策略思考。这对于非物质文化遗产的保护与传承具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 潮汕抽纱 传统潮绣 抽纱技艺 传统文化 特色认知 非物质文化遗产
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青岛滨水空间特色的认知倾向性研究 被引量:1
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作者 郎小霞 《山东农业大学学报(自然科学版)》 CSCD 2017年第6期883-886,共4页
滨水区空间是多层次、多要素的组成,不同的人对滨水区有不同的认知,本文从城市意象五要素入手,对滨水区宏观层次、中观层次的相关要素进行倾向性的选择,通过公众的偏好性去发现滨水空间中存在的问题,以期为滨水区的建设提供参考。
关键词 滨水空间 特色认知 倾向性
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北京清河沿线地区功能特色认知 被引量:1
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作者 黄鹤 张璐 +1 位作者 黄莉婷 周雅青 《世界建筑》 2022年第2期13-17,共5页
清河是北京北部地区中的一条东西向水系,串联了若干重要的城市功能地区。本文梳理了清河沿线地区城市功能发展演进的历程,分析了三山五园、上地信息产业基地、奥林匹克中心区等几个重要节点的主要特征,揭示了清河沿线主要功能地区依托... 清河是北京北部地区中的一条东西向水系,串联了若干重要的城市功能地区。本文梳理了清河沿线地区城市功能发展演进的历程,分析了三山五园、上地信息产业基地、奥林匹克中心区等几个重要节点的主要特征,揭示了清河沿线主要功能地区依托主要交通干道和重要城市轴线南北向发展,清河在其以往的发展中并未成为上述功能地区的核心空间要素。面对未来清河沿线地区的发展,应完善清河东西向生态景观绿廊的建设,适度培育滨水地带的文化休闲功能,与南北向国家级功能地区交织形成网络化格局,促进地区的高质量发展。 展开更多
关键词 清河 河流走廊 特色认知 功能演变 环境品质提升
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特色认知与价值评估:西北地区历史村镇文化景观类型化研究 被引量:1
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作者 赵伟伟 黄嘉颖 《古建园林技术》 2022年第4期115-119,共5页
从特色认知出发,透过文化景观视角,基于价值评估进行历史村镇的类型化研究,是掌握历史村镇文化景观典型特征并制定科学保护与发展对策的重要基础工作之一。借助层次分析法建构历史村镇价值评估体系,并以西北地区324个历史村镇为样本进... 从特色认知出发,透过文化景观视角,基于价值评估进行历史村镇的类型化研究,是掌握历史村镇文化景观典型特征并制定科学保护与发展对策的重要基础工作之一。借助层次分析法建构历史村镇价值评估体系,并以西北地区324个历史村镇为样本进行基于价值评估的类型化研究。根据评估结果将其划分为地理景观特色型、民俗景观特色型、建筑景观特色型、格局肌理景观特色型、历史人文景观特色型五种类型,在此基础之上解读其空间分布与景观特色,并提出相应的保护与发展建议。在厘清历史村镇典型特征与价值的基础上,为历史村镇文化景观保护和发展提供分类指导的现实依据,并资鉴其他地区历史村镇的规划建设实践。 展开更多
关键词 特色认知 价值评估 类型化 历史村镇文化景观 西北地区
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基于文化景观传承的村落空间特色认知与优化设计研究--以浙江绍兴龙尾山村为例
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作者 王涛 周彩鑫 +2 位作者 赵震 奚慧建 徐健 《农村经济与科技》 2020年第3期13-15,共3页
文化景观传承视角下的村落空间特色认知与利用,对于建设美丽中国、发扬传统文化、增强文化自信等具有重要意义。基于浙江省绍兴市龙尾山村的实地调研,分析其文化景观的基本特征,提出文化景观传承视角下村落空间优化的总体思路与规划策略... 文化景观传承视角下的村落空间特色认知与利用,对于建设美丽中国、发扬传统文化、增强文化自信等具有重要意义。基于浙江省绍兴市龙尾山村的实地调研,分析其文化景观的基本特征,提出文化景观传承视角下村落空间优化的总体思路与规划策略,并对入口类空间、街道类空间、场所节点类空间等三类空间进行改造设计,为水网地区村落空间的传承与发展提供参考与经验借鉴。 展开更多
关键词 文化景观 村落空间 特色认知 优化设计
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卷烟工厂的特色认知与形象塑造——建设示范工厂初探
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作者 张凡 《重庆与世界(学术版)》 2014年第11期135-138,共4页
为建设"示范工厂",对"示范"二字,进行解构,以便把握实质内涵。一是立"范":特色塑造;二是"示"范:亮点展形。"示范"之事,绝非小事,也非易事,须得静心想事、精心谋事、潜心干事,才能促... 为建设"示范工厂",对"示范"二字,进行解构,以便把握实质内涵。一是立"范":特色塑造;二是"示"范:亮点展形。"示范"之事,绝非小事,也非易事,须得静心想事、精心谋事、潜心干事,才能促成发展大势。 展开更多
关键词 示范工厂 卷烟工厂 特色认知 形象塑造
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基于图式理论,促进学生阅读能力的提升 被引量:1
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作者 孙华 《内蒙古教育(D)》 2016年第10期74-74,76,共2页
文本语言是作者基于严谨的语法系统,将自己的价值蕴藏在语言文字内部的一种文字符号系统.每篇文本的语言之中都包含丰富的价值意图和严密的逻辑联系.对小学生而言,他们正处于形象化、直观化的思维认知阶段,对文本的理解如果仅仅停留在... 文本语言是作者基于严谨的语法系统,将自己的价值蕴藏在语言文字内部的一种文字符号系统.每篇文本的语言之中都包含丰富的价值意图和严密的逻辑联系.对小学生而言,他们正处于形象化、直观化的思维认知阶段,对文本的理解如果仅仅停留在符号认知体系,就会对文本的感知造成一定的影响.因此,笔者认为可以借助图式理论,契合学生的认知规律,提升学生的阅读能力.本文提出要引导学生运用文本角色图式策略把握形象、引导学生运用文本事件图式策略厘清线索、引导学生运用文本场景图式策略认识特色、引导学生运用文本状物图式策略理解寓意,提高阅读能力. 展开更多
关键词 把握形象 厘清线索 认知特色 理解寓意 图式理论
原文传递
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