ADOPT模式护理对耐药肺结核患者的认知状况及肺功能恢复的影响

目的观察态度-定义-开放思维-计划-实施(ADOPT)模式护理对耐药肺结核患者的认知状况及肺功能恢复情况的影响。方法前瞻性选取2021年9月至2022年12月于陕西省结核病防治院诊疗的144例耐药肺结核患者作为研究对象。按照随机数表法分为研究组和对照组各72例。对照组患者进行常规护理,研究组患者在对照组护理的基础上行ADOPT模式护理。出院时,比较两组患者护理前后的疾病认知状况(采用疾病认知状况问卷调查)、肺功能相关指标[包括用力肺活量(FVC)、用力呼气量(FVC%)、第1秒用力呼气容积率(FEV1%)]和生存质量[采用健康状况调查简表(SF-36)评价];同时比较两组患者护理后的痰菌转阴率及病灶吸收率。结果护理前,两组患者的药物知识、疾病知识、饮食干预、消毒隔离得分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的药物知识、疾病知识、饮食干预、消毒隔离得分明显高于护理前,且研究组患者的上述各项得分分别为(27.48±3.49)分、(27.68±4.16)分、(25.83±2.79)分、(28.75±3.88)分,明显高于对照组的(23.09±3.25)分、(22.75±3.74)分、(21.63±2.76)分、(23.48±3.47)分,差异均有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者的FVC、FVC%、FEV1%比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的FVC、FVC%、FEV1%明显高于护理前,且研究组患者的上述各项指标分别为(2.80±0.47)L、78.56±3.37、56.89±3.84,明显高于对照组的(2.43±0.15)L、73.48±2.89、54.26±3.03,差异均有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者的躯体健康、情绪角色、社会功能、精神健康比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的躯体健康、情绪角色、社会功能、精神健康评分明显高于护理前,且研究组患者的上述各项评分分别为(76.92±18.37)分、(75.15±18.24)分、(72.26±8.42)分、(70.35±6.74)分,明显高于对照组的(55.83±16.14)分、(64.25±17.49)分、(60.56±7.25)分、(60.77±5.01)分,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者的痰菌转阴率、病灶吸收率分别为86.11%、90.28%,明显高于对照组的62.50%、70.83%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论ADOPT模式护理应用于耐药肺结核患者可有效提升其疾病认知状况及肺功能,同时还能有效改善患者生活质量,值得推广应用。

本科学生实验室安全认知状况调查分析——以昆明医科大学护理学院为例

目的:全面了解本科学生对实验室安全的认知现状,为高校安全教育提出针对性的建议与对策。方法:采用便利抽样的方法,对昆明医科大学护理学院481名学生进行QQ问卷调查;采用随机对照实验的方法,对该校护理学院2022级597名学生以学习通为平台给予系统性的实验室安全教育干预,对2021级483名学生给予常规实验室安全教育,以此探讨实验室安全教育效果。结果:本科学生对实验室安全知识缺乏认知,结果显示实验室整体情况的正确率为72.46%~93.68%,知晓率为85.58%。个人实验室经历部分各个条目之间正确率为22.32%~96.52%,知晓率为42.19%,总体知晓率为65.27%,以上结果说明本科生的实验室安全认知还有待进一步提高。纳入性别、年龄、专业、年级等构建单因素方法检验,结果发现年龄、专业、年级对本科学生实验室安全认知的影响有统计学差异;加强实验室安全教育可有效提高本科学生实验室安全认知,降低发生安全事故的可能性。结论:整体观之,本科学生对实验室安全认知程度较高,但实验室安全预防及应急处理知识水平仍有待提高,医学院校和教学实验基地应进一步加强实验室安全内容的教育与培训,积极引导学生树立牢固的安全观念,提升自我防护意识,以此避免实验室安全事故的发生。

遵义市学龄前儿童及家长烧烫伤认知状况及相关因素分析

目的了解学龄前儿童及家长烧烫伤的认知状况及相关因素,为从儿童和家长层面制定烧烫伤的预防策略提供依据。方法采取整群分层随机抽样法,抽取遵义市三城区9所幼儿园的学龄前儿童及家长为研究对象,采用自制问卷进行调查,运用t检验、单因素方差分析、多重线性回归分析学龄前儿童及家长烧烫伤知识得分的相关因素。结果共调查1536名学龄前儿童及家长,学龄前儿童男∶女为1.27∶1。学龄前儿童烧烫伤相关知识的总体知晓率为78.31%,男性知晓率为78.55%,女性知晓率为77.99%,男女知晓率差异无统计学意义(χ^(2)=0.701,P=0.408)。家长关于学龄前儿童烧烫伤发生原因、预防知识的得分顺位为防护不当>洗澡处置不当>照顾不当>器材使用不当>烧烫伤的预防。单因素方差分析结果显示,是否父母照顾、父母职业、监护人文化程度与学龄前儿童烧伤知识得分的差异有统计学意义(P<0.001);学生年级、父母每天看手机的总时间、监护人文化程度、家庭月收入与家长关于烧烫伤预防和发生原因知识得分的差异有统计学意义(P<0.001)。多重线性回归分析结果显示监护人文化程度与学龄前儿童烧烫伤知识得分的差异有统计学意义(P<0.05);学生年级与家长关于烧烫伤预防和发生原因知识得分的差异有统计学意义(P<0.05)。结论学生年级、是否父母照顾、父母职业、父母每天看手机的总时间、监护人文化程度、家庭月收入是学龄前儿童及家长烧烫伤知识得分的相关因素。应加大低年级学龄前儿童家长、监护人烧烫伤健康教育的宣传力度,从而有效预防学龄前儿童非故意烧烫伤事故的发生。

基于微信平台的健康宣教对单位职工体检者认知状况及遵医行为的影响

目的 探讨基于微信平台的健康宣教对单位职工体检者认知状况及遵医行为的影响。方法 选择2019年10月-2022年1月本院收治的102例单位职工为研究对象,按双色球随机法分为对照组和观察组,每组51例。对照组以常规健康教育干预,观察组给予基于微信平台的健康宣教干预,比较两组干预效果。结果 观察组体检者健康知识的掌握程度、健康行为、满意度、依从率以及生活质量高于对照组(P<0.05)。结论 基于微信平台的健康宣教对单位职工体检者应用效果十分显著,值得应用。

高职学生劳动教育认知状况及影响因素探析——以山西省3所高职院校为例

进入新时代,国家对劳动教育提出了更高的要求。学生对劳动教育的认知,影响着他们对劳动的态度,关系着学校劳动教育的实施效果。基于调研数据,对高职学生劳动教育认知状况进行分析,发现绝大多数学生都能认识到劳动教育的必要性和重要性。对高职学生劳动教育认知影响因素的进一步考察发现,学校劳动教育和社会劳动教育能够显著提升他们对劳动教育必要性和重要性的认识水平,而家庭劳动教育的影响则没有达到显著程度。提高劳动育人的实效性,需要强化学校劳动教育的主导作用、加强家庭劳动教育的基础作用、重视社会劳动教育的支持作用、突出家校社劳动教育的协同作用。

育龄期女性HPV疫苗接种认知状况和对HPV感染筛查的影响分析

目的:探讨育龄期女性人乳头瘤病毒(HPV)疫苗接种认知状况和对HPV感染筛查的影响。方法:选取2022年1~12月宜春市袁州区妇幼保健院育龄期女性100例,采用自制调查问卷收集入组对象资料,调查分析育龄期女性对HPV疫苗接种认知状况、HPV疫苗感染筛查及其相关影响因素。结果:本研究选取的100例育龄期女性中对HPV疫苗认知良好33例(33.00%),认知不良67例(67.00%)。100例育龄期女性对HPV病毒传播途径和方式、HPV阳性结果代表的含义、HPV和宫颈癌间的联系、宫颈癌筛查是否需要定期开展、开展宫颈癌筛查的意义、HPV疫苗总共需要接种的次数及有无了解HPV疫苗知识的必要性,对高危型HPV感染种类、宫颈癌具体筛查方式、宫颈癌是否能被临床治愈了解度较低了解度较低。本研究针对宜春市袁州区妇幼保健院100例育龄期女性调查显示,家庭成员单月平均收入总金额、女性接受的文化教育层次、对HPV疫苗认知情况与育龄期女性HPV疫苗接种患者情况有关联,可能是育龄期女性接种HPV疫苗的影响因素(P<0.05);Logistic回归分析显示,家庭成员单月平均收入总金额<3000元、女性接受的文化教育层次初中及以下及对HPV疫苗认知不良可能是影响育龄期女性HPV疫苗接种的独立危险因素(P<0.05);对HPV疫苗认知良好组感染筛查阳性率低于认知不良组,疫苗接种率高于认知不良组(P<0.05)。结论:育龄期妇女对HPV疫苗接种认知度较低,家庭人均月收入、文化层次、认知状况是影响HPV接种的重要因素,医疗卫生、疾控中心需加强对宫颈癌防护科普,推广HPV疫苗接种。

城市中年人养老规划认知状况研究

随着人口老龄化的加剧,养老问题成为社会关注的焦点。北京市作为中国的首都,其中年人对养老规划的认知状况尤为重要。笔者通过问卷调查和访谈的方式,对北京市中年人关于养老规划的认知状况进行了研究。研究发现,北京市中年人对养老规划的认知程度普遍较低,对养老规划存在着误解和不足之处。因此,需要加强对中年人的养老规划宣传和教育,提高其养老规划的意识和能力。

乙型肝炎与非乙型肝炎患者家属对乙肝疫苗复种认知状况的调查

目的了解乙型肝炎患者家属与非乙型肝炎患者家属对乙肝疫苗复种意识的认知现状。方法以调查问卷形式,对188例乙型肝炎患者家属和186例非乙型肝炎患者家属进行调查。结果 374份问卷调查,有效答卷374份,了解乙肝疫苗复种加强免疫预防乙型肝炎有关信息的人数及自己有意向及支持亲友根据需要复种乙肝疫苗加强针人数,乙型肝炎患者家属均高于非乙型肝炎患者家属;对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识两者的知晓率均较低。结论对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识的缺乏,成为两类患者家属不能进行乙肝疫苗加强免疫注射的最主要因素。医务人员应加强对患者家属进行宣传教育,使接种乙肝疫苗,预防乙型肝炎的健康知识真正深入人心,最大限度地控制乙型肝炎在人群中的传播。

暗娼人群STD/AIDS危险行为 认知状况及求医现状分析

目的 了解影响暗娼性传播疾病 /艾滋病 (STD/AIDS)流行的行为危险因素、认知状况和防治需求 ,为建立可行的预防、治疗和关怀护理模式 ,制定相关政策和资源分配提供依据。方法 采用小组访谈、个人深入访谈以及流行病学问卷等方法 ,对试点省 (四川、云南省 )暗娼人群STD/AIDS相关的行为、认知状况和求医现状进行调查和访问。结果 两试点省暗娼人群对STD/AIDS相关知识认识不全面 ;性交易时预防性病的措施不正确 ,安全套使用率低 ;患性病时常到个体诊所进行不正规治疗。结论 暗娼人群对STD/AIDS高危行为的认识和预防措施有待提高 ,求医方式需加以正确的引导 ,建立相应的社会支持系统是暗娼性健康教育之关键。

抑郁症与脑肿瘤患者认知状况比较分析

目的 探讨抑郁症及不同脑叶肿瘤患者在认知损伤方面的异同,推测抑郁症患者脑功能缺陷与各脑叶损伤间的关系。方法 运用威斯康星卡片分类测验(WCST)、词汇流畅性测验(VFT)、Stroop测验(CWT),对抑郁症40例,脑肿瘤88例(包括额叶48、颞叶20、顶枕叶20)患者和正常对照组30人,进行测查,并对不同组别的各测查指标进行比较分析。结果 与正常对照组相比,抑郁症、各脑叶肿瘤患者均存在不同程度、不同特征的认知损伤,其中抑郁症组与额叶肿瘤组损伤类似,两者的WCST及VFT操作的各个指标间无显著差异(P>0.05)。结论 抑郁症患者大脑额叶功能受损明显。

医科大学生对性病、艾滋病认知状况调查

目的 了解武汉地区医科大学生对性病及艾滋病的认知状况 ,为有关部门制定有针对性的健康教育和综合防治提供科学依据。方法 对武汉地区 5所高校 95 4名大学生进行问卷调查。所得数据用SPSS 10 0软件包进行统计分析。结果 医科大学生对性病及艾滋病的有关知识了解较少。

老年人生活方式及认知状况对原发性高血压的影响(英文)

目的:了解重庆市社区老年人的高血压相关知识认知状况和生活方式及其对高血压患病率的影响。方法:研究对象为重庆市社区60岁以上老年人,采用整群分层法随机抽样,抽取主城区6个居委会3012名老年人进行调查。结果:正常血压组老年人对高血压相关知识的认知状况及格率为69.6%,明显高于高血压组(64.2%)。在对高血压相关知识的认知情况比较良好的老年人中,吸烟、饮酒和高钠盐摄入的比例显著降低(Pearsonχ2值分别为311.55,119.68,27.66,P<0.01),而经常运动的比例则显著升高(Pearsonχ2=3.50,P<0.05)。高血压相关知识的认知情况对老年人的心理健康情况并无显著影响(P>0.05)。吸烟、高盐摄入、很少运动和每天、每月饮酒的生活方式对高血压患病率增高有显著影响(Pearsonχ2值分别为8.64,352.47,10.20,9.67,P<0.01)。结论:高血压相关知识认知状况在高血压组和正常血压组之间明显不同,并影响着受试者的生活方式。吸烟、饮酒、高盐摄入和很少运动是高血压的重要危险因素。

血糖、血脂异常对老年痴呆患者认知状况的影响

目的分析血糖、血脂异常对老年痴呆患者认知状况的影响。方法将纳入研究的145例老年痴呆患者设为观察组,依据简明精神状态检查量表(MMSE)评分是否达18分再分为两组,即高认知组(81例)和低认知组(64例),并选择同期健康体检的100例健康老年人为对照组。所有纳入病例均行MMSE评分及血糖、血脂检查,再采用SPSS17.0分析数据。结果观察组与对照组空腹血糖(FBG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)比较,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组糖尿病发生率、高脂血症发生率与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05);高认知组糖尿病检出率、高脂血症检出率与低认知组比较,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组中糖尿病、高脂血症病例的病程及MMSE评分与对照组同类病例相同指标比较,差异均有统计学意义(P均<0.05);高认知组中糖尿病、高脂血症病例的病程及MMSE评分与低认知组中同类病例相同指标比较差异有统计学意义(P均<0.05)。结论血糖、血脂异常与老年痴呆的发生密切相关,糖尿病、高脂血症患者是老年性痴呆的高危人群。

西安一年级大学生艾滋病认知状况及影响因素分析

目的 :了解大学一年级学生艾滋病 (AIDS)认知状况及其影响因素 ,以指导当地开展AIDS健康教育。方法 :用心理因素量化问卷在医学、非医学两所院校进行调查 ;对认知状况进行多因素分析。结果 :学生掌握了AIDS的一些基本概念 ,知晓其主要传播途径 ;不歧视AIDS患者 ,认识到广泛预防的重要性 ,并愿意参与宣教工作。但对AIDS传播途径存在严重错误认识 ,造成普遍存在恐惧心理。医学生认知水平较高。结论 :应结合学生特点及他们的知识需求有组织地开展AIDS健康教育。

广州市大学生对急性传染性非典型肺炎认知状况调查

目的 研究大学生群体对急性传染性非典型肺炎 (SARS)认知状况及应对策略。方法 用SARS相关知识问卷 ,对高校在校生及被隔离的 798名学生进行评定。结果 大学生对SARS基本知识综合认知状况为很清楚占 12 2 8% ,清楚占 3 2 83 % ,了解占3 8 0 9% ,不清楚占 16 42 % ;大学生对SARS严重程度综合认知状况为非常可怕占 9 15 % ,可怕占 3 1 83 % ,不可怕占 47 12 % ,无所谓占 5 64 % ;大学生对SARS疫情公告、学院封闭式管理、隔离措施综合认知状况认为很必要占 5 6 2 7% ,必要占 2 8 45 % ,一般占 8 3 9% ,不必要占 4 76%。结论 掌握SARS基本知识是减少恐惧心理的理论基础 ;科学、及时、客观、真实公布SARS疫情是减少恐惧心理的必要手段 ;封闭式管理、隔离措施是防治SARS传播重要方法。

临床护士循证护理态度、实践和知识的认知状况及其影响因素的现况研究

目的：评价临床护士对循证护理的态度、知识和实践的认知程度，探讨人群和职业特征对循证护理态度、知识和实践的影响状况。方法2014年3－5月，采用中文版的循证实践调查问卷对北京一大型医院的临床护士进行调查，399名应答者完成了问卷调查。结果护士循证实践（EBPQ ）问卷总分均分为3．97，得分最高的是态度维度，均分为4．42；其次是实践维度，均分为3．76；得分最低的是知识维度，均分为3．72。不同工作时间的护士（0～2年、2～10年、10～20年以及＞20年）循证态度（ P＝0．01）、实践（ P＝0．03）、知识（ P＝0．02）均分的比较差异均有统计学意义。不同工作职务（护士长／普通护士）循证态度（P＝0．00）、实践（P＝0．00）、知识（P＝0．00）均分比较差异也有统计学意义。多元回归分析结果显示：工作职务和工作时间是循证护理态度、知识和实践的预测变量。结论尽管护士在临床实践中倾向于应用循证护理，但很有必要发展和提高护士的循证护理知识和、实践及技能。护士的工作职务和工作时间是影响循证护理态度、知识和实践的重要因素。这些结果为日常护理实践制订实施循证护理的政策提供了基础性资料。

武汉市不同人群SARS的认知状况调查及分析

目的 :了解武汉市不同人群对SARS的认知状况及其影响因素 ,以指导对SARS及同类的重大公共卫生事件的健康教育。方法 :对全市 6个不同职业类别人群进行SARS的认知状况及影响因素的问卷调查。结果 :武汉市不同人群对SARS均有一定程度的认识 ,但文化程度为小学及以下者和农民工认知程度较低 ,其中农民工对SARS不清楚的占 3 0 .3 % ,为职员的 1 0倍多。影响因素包括 :文化程度、职业、对SARS的关注程度和恐惧程度。结论 :应针对全市不同文化层次、不同职业类别人群和不同的心理状态开展健康教育工作。

分级诊疗实施后对医务人员的影响及其认知状况调查

目的:了解分级诊疗制度实施后对试点地区各级医疗机构医务人员的影响,以及医务人员对分级诊疗的认知状况和影响因素。方法:采用多阶段随机抽样方法,对15个试点地区各级医疗机构的435名医务人员进行问卷调查。结果:制度实施后,不同级别医疗机构医务人员在月总收入、绩效工资占比、工作负担和医患关系方面存在差异;各级医疗机构医务人员对分级诊疗的总体认知率达81.4%,其中三级医院依次高于乡镇卫生院、社区卫生服务中心和二级医院;不同科室类别、职称级别、绩效工资占比和薪酬变化的医务人员对分级诊疗认知状况有差异。结论:要进一步发挥医务人员对分级诊疗的关键作用,提升基层服务能力的同时,加大对二级医院的关注,改革薪酬制度,调动医疗机构和医务人员的积极性,促进分级诊疗制度更好地发展。

在校大学生艾滋病认知状况的调查研究

目的了解高校大学生对艾滋病的认知状况 ,以便为制定有针对性的健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法 采用现场不记名方式于 2 0 0 0年 11月对西安五所高校大学生进行了问卷调查 ,用EpiInfo5.0统计软件进行统计分析。 结果 70 .5%的被调查者清楚艾滋病的全称。 4 9.1%的人能正确回答艾滋病的三种主要传播途径 ,2 5.6%的人还认为蚊虫叮咬可传播艾滋病。对此知识的掌握年龄大者、已婚者、受教育程度高的和医学生掌握程度优于年龄小的、未婚者、教育程度低的和非医学生。结论 高校大学生对艾滋病有关知识了解甚少 ,他们又处在感染的高危人群。这种低知识水平的现况 ,与我国面临的艾滋病流行趋势极不适应。提示今后艾滋病知识的健康教育应在大学生尤其应在低年级学生中加强。