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学会“留白”让学生拥有成长成才空间
1
作者
高爱华
《成才之路》
2014年第22期35-35,共1页
国画艺术上的留白确实是一种高明的技法,不仅能使整个画面和谐美妙,还能给人以艺术想象的空间。作为教师,学生的成才就是我们的艺术作品。我们也可以采用留白的手法,营造教学的和谐美妙,让学生拥有成长成才空间。
关键词
语言
留
白
思维
留
白
认知留白
人才培养
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职称材料
题名
学会“留白”让学生拥有成长成才空间
1
作者
高爱华
机构
江苏省张家港市乐余高级中学
出处
《成才之路》
2014年第22期35-35,共1页
文摘
国画艺术上的留白确实是一种高明的技法,不仅能使整个画面和谐美妙,还能给人以艺术想象的空间。作为教师,学生的成才就是我们的艺术作品。我们也可以采用留白的手法,营造教学的和谐美妙,让学生拥有成长成才空间。
关键词
语言
留
白
思维
留
白
认知留白
人才培养
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
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作者
出处
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1
学会“留白”让学生拥有成长成才空间
高爱华
《成才之路》
2014
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