期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语进行体的意义认知研究
1
作者
余玉萍
《边疆经济与文化》
2007年第8期147-148,共2页
英语进行的语义实质是暗含始终而又不计始终的展现变化的持续过程,进行体的本质就是过程性这一观点真实地反映了英语的运作规律。了解进行体的本质,能使语言学习者更准确地使用英语进行体,更有效地解释语言现象。
关键词
认知研究法
过程性
进行体
下载PDF
职称材料
英语动词进行体的语义实质及认知图式
被引量:
11
2
作者
陈友良
《外语与外语教学》
北大核心
2004年第3期15-19,共5页
本文回顾、评述了研究“be(a)+-ing”的五种方法并认定认知研究法是最可取的,探索且揭示了进行体的本质语法意义——过程性,即非单纯动态性,亦非单纯静态性,而是表示暗含始、终而又不计始、终的呈现情状发展变化过程的语义特征。更...
本文回顾、评述了研究“be(a)+-ing”的五种方法并认定认知研究法是最可取的,探索且揭示了进行体的本质语法意义——过程性,即非单纯动态性,亦非单纯静态性,而是表示暗含始、终而又不计始、终的呈现情状发展变化过程的语义特征。更为重要的是,本文原创性地为进行体提供了原形认知图式及其不同语境中的交体。
展开更多
关键词
认知研究法
过程性
原形
认知
图式
变体
下载PDF
职称材料
题名
英语进行体的意义认知研究
1
作者
余玉萍
机构
吉首大学公共外语部
出处
《边疆经济与文化》
2007年第8期147-148,共2页
文摘
英语进行的语义实质是暗含始终而又不计始终的展现变化的持续过程,进行体的本质就是过程性这一观点真实地反映了英语的运作规律。了解进行体的本质,能使语言学习者更准确地使用英语进行体,更有效地解释语言现象。
关键词
认知研究法
过程性
进行体
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
英语动词进行体的语义实质及认知图式
被引量:
11
2
作者
陈友良
机构
湖南省第一师范学校外语系
出处
《外语与外语教学》
北大核心
2004年第3期15-19,共5页
文摘
本文回顾、评述了研究“be(a)+-ing”的五种方法并认定认知研究法是最可取的,探索且揭示了进行体的本质语法意义——过程性,即非单纯动态性,亦非单纯静态性,而是表示暗含始、终而又不计始、终的呈现情状发展变化过程的语义特征。更为重要的是,本文原创性地为进行体提供了原形认知图式及其不同语境中的交体。
关键词
认知研究法
过程性
原形
认知
图式
变体
Keywords
cognition-based approach, PROCESS, prototypical cognitive schema, variant
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语进行体的意义认知研究
余玉萍
《边疆经济与文化》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
英语动词进行体的语义实质及认知图式
陈友良
《外语与外语教学》
北大核心
2004
11
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部