基于知识离散性的团队知识整合阶段及其影响因素分析

将知识整合概念从建立在过去的知识分散性基础上转移到知识离散性基础上,接着分析知识离散性根源:空间离散与认知离散。在此基础上,基于过程视角把解决空间离散的知识编码、知识传递环节归为贡献知识阶段,把解决认知离散的知识解码、知识重组环节归为组合知识阶段,并归纳出影响团队知识整合的四类关键因素:渠道、氛围、动机和能力。最后提出两点管理启示。

量词重叠式的语义认知模式

本文主要探讨量词重叠式CC(C代表量词)所对应的语义认知模式问题。通过与数量词重叠式"一CC"及"一C一C"的对比分析,提出以下主张:相对于表现统合型认知的"一CC",CC带有离散型认知的特点,但与表现典型离散型认知的"一C一C"又有不同。由于CC在认知速度上快于"一C一C",本文将其认知模式称为"快速离散型认知"。

精神分裂症患者的元认知缺陷及其影响

元认知涉及一系列从离散(认识到具体的思维和情感)到合成(将不同的想法整合成对自我或他人复杂的表征)的心理活动。研究发现精神分裂症患者元认知能力受损,这种元认知缺陷与患者的症状、认知功能、社会功能及其生活质量等密切相关,因此,元认知能力的改善至关重要。本文从离散元认知和综合元认知两个新视角阐述了精神分裂症患者的元认知缺陷,未来研究应结合脑影像和电生理技术,继续探查精神分裂症患者元认知受损的深层机制,并完善相关的干预体系。