基于活动需求的校园空间认知研究——以武汉大学为例

建筑环境更关注中等尺度维度,了解使用者对此类环境的意象,对于环境的设计与优化具有重要意义。现有研究集中在空间认知规律方面,缺乏对校园空间认知与其他多种影响因素的关联分析。以环境行为认知理论为基础,通过手绘认知地图的定量分析,空间句法分析与POI分析等方法,深入探索校园空间认知规律,最后对校园空间进行评估并提出优化建议。研究发现:①空间结构对空间认知具有决定性影响;②必要活动需求对空间认知的影响大于自发活动需求;③环境或建筑的风格以及纪念意义可以对认知起到较大程度的积极或消极影响。

基于脑机接口和虚拟现实游戏的空间认知训练实验系统与验证

空间认知能力被认为是人类正常生活所必备的重要能力,适当的训练可以帮助认知功能受损的老年人提高空间认知能力。该研究旨在探讨如何借助虚拟社区公寓游戏、脑机接口(BCI)和虚拟现实(VR)技术来提升认知障碍老年人的空间认知能力。研究方法包括基于空间认知理论、使用VR头戴设备HTC VIVE Focus的虚拟社区公寓游戏设计,以及对脑电信号进行功率谱密度特征提取和支持向量机(SVM)分类分析。在行为数据分析结果中,随着实验者训练次数的增加,完成任务所需的时间明显减少。整个训练周期中,完成任务的时间成本总体呈下降趋势,同时任务准确性逐渐提高。从而表明受试者经过训练后的认知能力得到有效提升。利用功率谱密度提取脑电信号特征,并采用SVM和极线学习机(ELM)进行信号分类,发现在Alpha2频段,SVM的平均分类准确率逐步上升,这为游戏对空间认知有积极影响的观点提供了明确支持,受试者通过游戏训练显著改善了空间记忆和其他认知能力。研究结论表明,基于空间认知理论的VR训练游戏对提高老年人的空间认知能力具有显著效果。该系统结合科学理论和VR技术为认知障碍康复与个性化训练开辟了新途径,预期将提升老年人生活质量并推进医疗康复技术的创新。

网络空间认知及其对地图设计的约束原则研究

网络空间已经成为人类生存的第二空间,传统空间认知理论已经无法满足虚实共生的网络空间。因此,首先总结分析了网络空间认知有别于传统空间认知的特征;然后,在此基础上提出了网络空间认知的模式,剖析了网络空间认知中心象地图的构建;最后,归纳了基于空间认知规律的网络空间地图设计的约束原则。网络空间认知研究,将传统的空间认知拓展到了虚拟空间,可推动空间认知理论研究,丰富三元空间与泛地图学发展趋势下的地图学理论,并为网络空间地图的设计提供基础理论依据。

中学地理教材对空间认知的降维方法的运用

空间认知的降维方法为地理学研究提供了丰富的信息。本研究尝试在阐释空间认知的降维方法内涵的基础上,论述该空间认知方法对地理教学的意义及其在中学地理教材中的应用案例,以期让学生有效结合地理空间知识的理论认知和实践认知,为提升学生的地理空间认知水平提供借鉴。

空间与认知:儿童绘本中地图图像的叙事性设计

本文将儿童地图绘本中的场景、人物和事件的设计叙事手法进行解析,并探讨设计叙事与文学叙事的差异,提出场景的设计叙事手法建构空间的关联性认知、人物的设计叙事手法建构空间的引导性认知和事件的设计叙事手法建构空间的指向性认知,这三个培养儿童空间认知能力的设计叙事手法,为儿童绘本中地图叙事研究拓展新路径。

面向建筑空间认知的透视学教学研究

建筑设计基础课程的图学训练包括工程制图、透视绘图、图解分析等方面的内容。本研究对设计基础课程中的透视学教学展开研究,并围绕空间认知能力培养进行多方面的教学探索。对于历史经典案例学习,拓宽了对于透视学与空间设计关联的认知与理解;对于小型案例建筑的数字模型练习,为空间与视角的变化体验提供了直观认知;对于本土建筑案例的现场体验、观察、绘图与模型制作,整体地训练与培养了空间的认知与分析框架。本研究对于推动设计基础系列教学课程的知识融通与技能提升具有借鉴意义。

基于线上认知调查的街道空间评估:新技术下的城市空间认知研究探索

技术的不断发展为人们认知、分析城市提供了全新的视角与工具,文章结合新技术路径方法对城市空间基本要素展开研究,搭建交互认知调查网站收集大众对街景的认知评价,在此基础上梳理街道建筑界面与街景认知评价间的关联机制,为建筑城市设计与城市空间品质提升提供新视角与技术支撑。

句法理论下传统村落公共空间认知与优化策略——以吐鲁番英夏买里村为例

随着我国乡村振兴战略的实施,传统村落在保护和发展方面取得了显著的成效,但部分传统村落的空间和生态环境仍未得到有效的改善。其中传统村落公共空间活力衰退则是最为突出的问题之一,多民族聚居村落公共空间的更新及品质提升,对促进各民族之间的交流起到重要作用。以往针对传统村落的研究以描述性分析为主,导致人们对传统乡村聚落空间形态特征理解不足。文章以吐鲁番英夏买里村为例,将空间句法运用到传统村落的更新研究中,对村落的公共空间进行量化分析,探寻理性原则下的多民族聚居传统村落公共空间的优化策略,以期为类似的传统村落的公共空间优化提供借鉴,同时验证空间句法在分析传统村落公共空间中的合理性。

地理空间认知视域下政务地图编制方法

目前虽然导航地图和电子地图被广泛应用,但传统地图因其确定尺度对用户空间认知更为友好,功能优势仍然突显。本文从地理空间认知出发,基于该领域相关理论和研究成果,结合对省级政务地图应用服务情况的分析,提出政务地图编制设计的方法:(1)在遵循地图综合原则下,地图要素选取、表达、图面设计和注记的针对性设计;(2)开展制图表达地理空间分区与制图等级划分的基本方法,以满足政务地图设计中地理要素可视化表达要求;(3)通过制图要素表达分级,优化地图数据结构,满足地图编制快速配置需要,以及多尺度成图快速制图或单一成图尺度自适应空间表达的需要。

基于空间记忆和嗅觉记忆的犬空间认知研究

记忆是犬认知环境及其构成的主要基础,越来越多的研究表明记忆在犬的认知发展中起着关键作用,但很少有研究探讨在犬的环境认知过程中,嗅觉记忆与空间记忆如何发挥作用,犬对环境的认知体验仍然难以捉摸。为了明确犬在相同环境下、重复训练过程中进行搜索,发挥主导作用是空间记忆还是嗅觉记忆,本试验随机选择14头具备基本气味识别能力的犬进行三轮测试,以空间记忆和嗅觉记忆为切入点,分析犬对相同位置和不同位置的搜索时间和搜索轨迹,评估犬的环境认知在不同情境中呈现的不同策略,以探讨犬的空间认知机制是以空间记忆为主还是嗅觉记忆为主,为犬的行为研究和训练提供科学支持。

基于空间行为认知的公共场所“低碳理念渗透”设计策略——以永州市杨梓塘街更新为例

在城市更新和双碳目标的双重背景下,基于空间行为认知探讨公共场所人群活动及空间的修复与重塑具有较强的现实意义。以永州市杨梓塘街更新为案例,深入研究老旧街区的低碳更新途径;基于公共场所的功能性、社交性、人文性提出“低碳理念渗透”的概念;通过实际调研、访谈记录等行为认知分析老旧街区现状,提出多元融合、活力交往、人文重现、绿色低碳的更新理念及策略。研究如何将街道空间系统重塑、人群活动重组与低碳理念渗透整合,为老旧街区公共空间更新提供思路。

幼儿积木建构活动中的空间认知能力发展策略研究

在童年的斑斓画卷中,积木建构活动犹如一块瑰丽的拼图,不仅拼凑出孩子们五彩斑斓的梦想,更在无形中构筑了他们认知世界的重要基石。空间认知能力,作为个体智力结构中的核心成分,关乎着儿童对周围环境的理解、导航、以及空间关系的处理能力。幼儿期作为人类认知发展的关键时期,其空间认知能力的培养尤为关键,而积木建构活动恰好为这一能力的萌芽提供了肥沃的土壤。在小小的积木间,孩子们通过触摸、堆叠、排列,不仅体验到了创造的乐趣,更在这一过程中逐步建立起对三维空间的感知、理解和操作能力。

应用图式理论提升幼儿空间认知

空间认知是指幼儿对空间、时间等事物的感知与理解,是一种有目的地对物体或事物位置的感知。它是一种综合了视觉、听觉、触觉等感官的复杂认知活动。幼儿空间认知能力的培养是学前教育领域重要的研究内容。而图式理论作为心理学中一种重要的认知理论,在幼儿空间认知发展中起着非常重要的作用。文章通过对幼儿空间认知发展中应用图式理论的分析,提出了促进幼儿空间认知发展的有效途径,以期对相关研究有所帮助。

面向公共建筑空间环境认知的AR技术应用研究

随着智能移动终端技术、物联网技术日新月异地发展,增强现实(AR)技术逐步走进了大众的日常生活。AR技术将虚拟信息与现实场景融合,创造了丰富的感官体验。人们对公共建筑空间环境的认知具有空间动态性与连续性、主体差异性、信息复杂性、空间与行为的互动性等特征,这些特性导致了个体对公共空间环境认知的局限性。AR技术应用于人们对公共建筑的使用过程,将帮助使用者突破有限的空间认知,获取更加直观且丰富的多维度信息。文章首先提出公共建筑空间环境认知的局限,进而提出AR技术在增强空间环境认知方面所起到的作用,最后通过一个实际项目,介绍了AR技术在空间认知提升方面的技术实践,论证了AR技术在公共建筑空间环境认知提升方面所起到的积极作用。

历史文化空间网络认知反馈模型构建研究——以珠海市唐家湾古镇为例

历史文化空间是塑造城市特色、彰显城市文化的关键要素。近年来,快速城镇化给众多历史文化区域带来发展机遇的同时,也使得部分历史文化风貌及其空间载体遭到破坏和同质化。为探索历史文化空间及其结构的可意象性,以珠海市唐家湾古镇为例,构建基于历史层积维度的“历史信息物质空间网络”以及基于不同人群认知的“人群认知地图网络”,采用社会网络分析法(SNA),建立两种网络在“网络—组团—节点”三个层面指标体系下对比的反馈模型。网络层面通过“节点数”与“密度”,比较各人群对网络整体规模的认知完备性;组团层面通过“块”和“切点”对比中介点,分析“记忆孤岛”数量与状况;节点层面通过“认知频率”及“中间中心性”加权结果,分析个别节点的可意象性与吸引力。研究表明:第一,历史文化空间并非存在就是可被认知的;第二,各人群对网络结构认知较为清晰,但规模与认知范围存在差异;第三,居民与游客更易出现记忆孤岛,联系性较差;第四,对节点的认知呈现网络节点高集中态势。挖掘差异机制可以协助打造以人为本的历史文化空间,同时,该认知反馈模型也为历史文化空间记忆传承的定量研究构建一种量化和可视化的研究角度。

祁连山区青海段口传文学传播生态的路径建构——从空间认知到场域认同

充满生命气息与人文特质的口传文学是祁连山区青海段“文化走廊”的有机组成部分,是各民族对自身历史、文化及社会最真切、最直接的记忆,具有较强的民族性、地域性和文化独特性。口传文学所承载的文化景观与情感空间对于建构民族文化的独特性与中华文化的融通性具有重要意义,也在无形之中影响着各族人民的文化互动与行为交流。依托独特的自然地理要素和人文环境因素,祁连山区青海段口传文学千百年来得以稳定地传承与发展。在新时代传播语境中,口传文学的传承面临着前所未有的挑战与机遇,亟需建构全新的传播生态。从空间认知到场域认同,探寻祁连山区青海段口传文学的传播、传承现状及其困境,可以为口传文学的活态传承提供新思路、新范式。

基于空间句法的矿井应急疏散研究与应用

地下矿井作业危险,空间拓扑结构复杂,因而矿山安全事故时有发生,合理的应急疏散路线规划以及疏散指示布置,能够有效提高井下人员的逃生效率,降低人员伤亡与财产损失。结合某地下矿井实例,基于空间句法和GIS网络分析搭建地下矿井巷道网络模型,从逃生人员的空间认知角度出发,利用标准化角度选择度值选取巷道网络模型中的前景网络和背景网络作为主要避险通道,为应急疏散指示标志布置提供参考;考虑巷道宽度、巷道类型、巷道坡度等巷道基础属性信息,并结合空间句法指标——标准化角度整合度,构建巷道网络应急脆弱模型,顾及巷道空间单元的稳定性,规划井下人员的最优认知路径,进而实现了多目标的地下矿井紧急疏散路线规划。该研究不仅能够为地下矿井的巷道布局设计提供建议,还可为地下矿井的应急疏散路线规划辅助决策、应急预案制定提供理论依据,同时为紧急避险系统的建设与完善提供新的思路。

适用于前庭功能障碍患者的视空间认知能力筛查问卷的初步编制与验证

目的初步编制适用于前庭功能障碍患者的视空间认知能力筛查问卷,并进行信效度检验。方法首先,通过阅读文献和患者访谈编制出相关问题,并进行专家函询;然后,以136例前庭功能障碍患者为被试对函询后的问卷进行评估,将结果进行项目分析,再次剔除题项;最后,以224例前庭功能障碍患者和105例正常健康人群为被试进行问卷评估,并对结果进行信效度检验。结果初始问卷共22个题项;专家函询和项目分析后保留16个题项,包括空间导航与导航策略(8题)、继发慢性化精神改变(4题)和空间记忆(4题)共3个维度。该问卷整体的克隆巴赫α系数为0.886,各维度的克隆巴赫α系数为0.631~0.871;问卷具有较好的重测信度,总分和各维度重测信度的相关系数为0.528~0.748;问卷总分与认知失败问卷总分呈显著正相关(r=0.647,P<0.001);验证性因子分析的χ^(2)/df值为2.996,近似误差均方根为0.102;与健康组相比,眩晕障碍量表DHI得分高的前庭功能障碍患者总分和各维度得分均高于正常对照组(P均<0.05)。结论初步编制的问卷具有一定的信度与效度,今后需不断优化。

传统村落空间形态与空间认知的句法研究:贵州加车村案例

以贵州省从江县的少数民族传统村落加车村为研究对象,对加车村进行句法分析,并对村民、游客进行空间认知调查,结果表明:加车村新核心占据着整合度高值区域,汇集人流的作用不断增强,旧核心则因特定的空间结构和社会功能保持着中心地位;高整合度的线性街巷,以及位于高整合度轴线附近的空间要素更容易为人们所认知;村寨全局整合度、局部整合度与空间使用者的空间认知正向相关,村民的空间认知与全局整合度密切相关,而游客的空间认知则与局部整合度相关性更强。文章揭示了少数民族传统村落空间形态特征及其成因,并利用意象图探讨空间形态对不同使用者空间认知的影响。最后,基于传统村落空间形态与空间认知特征,从节点空间、街巷空间、空间界面3个方面,构建少数民族传统村落空间形态与空间认知保护框架,为传统村落空间继承和发展提供借鉴。

从空间认知到虚拟再现:数字化党史地图的实践探索

数字时代,如何借助新兴技术完成地理图示绘制以满足人类社会不断涌现的空间认知需求已经成为建成环境领域的重要命题。《数字化党史地图》项目基于地图与空间认知理论,从内容选题、数据搜集、模型制作、呈现表达四个方面进行创新性探索;以城市红色空间为主题,基于三维扫描、数字孪生、虚拟现实等技术构建了面向数字时代人本尺度城市空间认知需求的地理图示实践框架,为城市空间认知研究提供了新的思路。