英语构词的认知经济原则——建构外语学习者的词汇能力

英语新词主要是在原有的语言材料上进行加工,通过构词法以及隐喻或转喻认知机制创造的。新词的创造过程揭示出英语构词遵循着人类的认知经济原则。外语教学应按照语言所蕴含的认知规律,培养外语学习者的词汇能力。

认知经济原则和信息度理论在语篇衔接和连贯中的应用

本文试图将话语分析和认知科学结合起来,探讨认知经济原则和信息度理论在语篇交际中的应用。两者实质上都是强调语篇效率,而两者的具体操作反映的则是发话人和受话人双方的交际权衡。

英语主位化及其认知理据

主位化是说话人根据需要而选择的最佳主位结构,是通过调整语序所形成的标记主位。英语主位化语言形式多样,具有各种不同的表现;主位化过程是一个复杂的、动态的话语过程,受"优化"认知特点所制约,具有较强的认知理据性。

论通感隐喻的建构过程

建立在对通感的认知机制及其基础的分析之上,本文试用概念隐喻的理论分析五大感官之间的隐喻映射过程,指出五大感官作为具有独特属性的范畴之间的界限是模糊的,具有家族相似性,从而形成概念隐喻。五大感官之间的隐喻映射是有一定规律的,是从源域低级感官到目标域高级感官的映射,用最小的力气提供最多的信息,充分体现了认知的经济性原则。