以互联网为媒介的认知行为指导对妊娠期高血压孕妇的影响

目的探究以互联网为媒介的认知行为指导对妊娠期高血压(GH)孕妇自我感受负担、应对方式和自护能力的影响。方法选取许昌市中心医院2021年4月至2022年4月收治的90例GH孕妇为研究对象,采用随机数字表法将孕妇分为接受常规干预的对照组(45例)与接受以互联网为媒介的认知行为指导干预的观察组(45例)。比较两组孕妇自我感受负担、应对方式以及自护能力。结果干预后两组孕妇自我感受负担量表(SPBS)评分中身体负担、经济负担及情感负担评分均低于干预前,且观察组孕妇身体负担、经济负担及情感负担评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组孕妇医学应对问卷(MCMQ)中面对评分高于干预前,回避、屈服评分均低于干预前,且干预后观察组孕妇面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组孕妇自我保健管理问卷(SQHMP)中遵医行为、胎儿监护、自我防护、日常生活评分均高于干预前,且干预后观察组孕妇遵医行为、胎儿监护、自我防护、日常生活评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以互联网为媒介的认知行为指导以互联网为媒介的认知行为指导在GH孕妇中干预效果良好,可显著减轻孕妇自我感受负担,改善孕妇应对方式,同时显著提高孕妇自护能力。

认知行为指导对抑郁症患者照顾者情绪状态及应对方式的影响

目的:观察认知行为指导对抑郁症患者照顾者情绪状态及应对方式的影响。方法:选取126例抑郁症患者照顾者作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组与观察组各63例,对照组行常规指导,观察组在此基础上实施认知行为指导。比较两组抑郁症患者照顾者的情绪状态及应对方式变化情况。结果:经3个月指导后,观察组汉密顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密顿焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:于常规指导基础上开展认知行为指导有助于改善抑郁症患者照顾者的不良情绪,减轻心理负担,促使其积极应对,可以更好的照顾患者,促使患者早日回归家庭和社会。

认知行为指导对精神分裂症患者社会功能及焦虑情绪的影响

目的 探讨认知行为指导对精神分裂症患者社会功能及焦虑情绪的影响.方法 选取2018年12月—2019年12月期间在该院接受治疗的60例精神分裂症患者,采用随机数字表法分为两组,各30例.对照组采用常规干预,观察组给予认知行为指导干预,比较两组社会功能及焦虑情绪.结果 干预前,两组的日常生活能力、社会技能、动性与交往情况评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的社会技能、日常生活能力、动性与交往情况评分均高于干预前,且观察组的社会技能、日常生活能力、动性与交往情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组焦虑自评量表(SAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS评分均低于干预前,且观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 认知行为指导在精神分裂症患者中的干预效果较好,可以提高社会功能,缓解焦虑情绪.

认知—行为指导下的心理护理对青年抑郁症患者负性情绪的改善探讨

分析对青年抑郁症患者提供认知-行为指导下的心理护理的临床意义。方法 时间范围设置为2021年11月至2022年11月,样本设置为50例青年抑郁症患者,电脑抽号法分2组,各25例,研究组、常规组,一组接受认知-行为指导下的心理护理,一组接受常规护理,对比两组差异。结果 负性情绪、生活质量、护理效果、自我效能感等指标提示,研究组患者改善效果更佳(p<0.05)。结论 对青年抑郁症患者提供认知-行为指导下的心理护理的临床效果更佳。