论“合作学习”中的认知责任

合作学习是当今课程改革积极倡导的教学理论与策略,其中小组成员履行认知责任则是合作学习效益高低的关键因素。本文拟从认知责任的现实意义为切入口,对履行认知责任的原则、策略、反思等方面作分析,以进一步完善合作学习机制。

在线协作环境中集体认知责任的干预框架:设计与实践

培养学习者的集体认知责任,既是提高知识建构水平的前提,也是CSCL实践亟待解决的问题。为此,基于知识建构理论与分析框架,构建了培养学生集体认知责任的五类干预策略,包括集体认知责任概念图、在线讨论参与社会网络图、在线协作情况反思表、小组学习契约、对话类型与发言规则。并通过一个大学本科课程班的研究案例,考察这些干预策略在协作讨论不同阶段中应用的效果。案例运用社会网络分析、对话文本的内容分析、问卷调查、访谈等方法,对参与学生的知识贡献意识、互补的知识贡献和知识贡献的广泛参与三方面,进行了分析。研究表明:五类集体认知责任干预策略的应用,都能够促进学生更积极主动地阅读并回复小组成员的观点,平等参与讨论,其中“对话类型与发言规则”在提升集体认知责任和学生知识建构水平方面的干预效果最为显著,可以在较大程度上提高学习者观点的认知复杂度和科学复杂度,促进更高水平的知识建构与对话。这一研究发现,可以为学生集体认知责任与协作能力的培养提供策略支持,也可以为开展线上协作学习活动提供案例参考。

大学生集体认知责任浅析

"集体认知责任"作为知识建构的核心原则之一,需要共同体成员为了共同的目标而集体学习,并承担一定的认知责任。当前大学生集体责任感薄弱,集体认知责任应用于大学生教学中具有重要的现实意义。针对存在的问题,提出了加强大学生集体认知责任的对策与建议。

高中思想政治课履行个体认知责任的研究

个体认知责任是影响思想政治课堂合作学习活动的关键因素，本文概括个人认知责任的内涵，在此基础上提出高中思想政治课堂课堂合作学习中履行认知责任的一些原则和策略。

对斯特普信念自由论证的两个反驳--基于信念意志主义与认知责任

信念自由问题是当代信念伦理学的主要议题之一,信念自由是认知责任的必要条件。哲学家马蒂亚斯·斯特普(Matthias Steup)在相容论的前提下,认为我们绝大多数的信念态度都是自由的,信念态度与行动在自由问题上具有对等性。本文通过厘清信念自由问题的理论背景,重构斯特普对信念自由的论证,并提出两个反驳,旨在表明信念自由论证需要对信念的产生过程进行更细致的把握,对行动理由与信念理由进行更合理的区分与更准确的运用。

重读经典 不能回避的认知责任

好书，是作冢削生命语与出的恋歌，书是文化产品，承担着传承文明、沟通未来的历史责任，读者要在浩如烟海的书流中辨清良莠，择而购之，择而读之，才能弃其糟粕，取其精华，才能享受到芬芳的书香和高雅的文化滋养。

管理层对社会责任的认知与企业经营风险

市场不确定性与日趋复杂的经济形势给企业持续经营带来了新的挑战。而根据认知行为理论,对社会责任具备完善认知的企业往往可以向市场传递正面信号并获得良好声誉回馈奖励,有利于促进企业长久经营目标的实现。以2010—2022年中国A股上市公司为研究样本,识别年报中管理层讨论并分析文本内容,对管理层社会责任认知对企业经营风险的影响进行了实证检验。研究表明:管理层社会责任认知水平越高,对企业经营风险的抑制作用越强;管理层激励对于管理层社会责任认知与企业经营风险关系具有调节作用。

“农转非”人口政府照护责任认知的特征及其生成机制

随着户籍改革持续深入,中国数亿人口经历了“农转非”过程,深入分析“农转非”人口的福利态度,可拓展对福利态度与福利制度、人口迁移间关系的讨论。本文对CGSS数据的分析发现:“出身乡土、告别农村”的“农转非”人口的政府照护责任认知低于城市原住民。农业户籍生活经历塑造了“农转非”人口自身承担更多责任的福利伦理,跨制度转移通过提升其对社会与自我发展的积极预期,抑制了其对政府照护的偏好。由于“政策性农转非”和“选择性农转非”的路径差异,“农转非”人口内部也存在观念异质性。该研究结果启迪我们,经典福利态度理论的内涵和生成机制具有复杂性,其对于确定我国政府福利责任边界的参考价值有待商榷,决策者更需考量客观福利供给水平。同时,福利态度研究还需进一步对其伦理内核加以阐释,才能为扎实推进中国特色的基本公共服务和社会保障体系建设提供智力支持。

养老保险参保行为对养老责任认知的影响研究——基于CGSS2021数据的实证分析

本研究基于2021年中国综合社会调查数据,构建无序多分类logistic回归模型,对养老保险参保行为与养老责任认知之间的关联情况进行深入探讨。研究发现,养老保险参保行为显著促进了养老责任认知的转变,使得老年人能够更好地享受养老保障制度红利,而非单一依赖子女的经济支持,这种转变是社会养老保障体系不断完善及老年人养老观念现代化的体现。为更好地提升老年人生活质量,满足其养老需求,本文提出加大养老保险宣传力度、提高养老保险保障水平,以及推动政府、老人、子女三方合力共担养老责任,建立更加多样的养老服务体系等建议。

城乡老年人养老责任认知影响因素及变迁趋势——基于时期和队列视角分析

利用中国社会综合调查(CGSS)2010—2017年的数据,分析了老年人养老责任认知的影响因素和变化趋势。结果表明:第一,个体特征对城市老年人养老责任认知的绝对影响最大,家庭环境对农村老年人养老责任认知的绝对影响最大。与此同时,宏观政策对农村老年人养老责任认知的相对影响开始显现。第二,农村老年人养儿防老的传统观念没有根本改变,城市老年人选择依靠自己养老的趋势越来越明显。第三,无论城市还是农村老年人,对依靠政府养老的态度都是消极的,即便政府对养老的支持力度在缓慢增加。此外,结合研究结论对未来养老设计的方向以及暴露出的一些问题进行了讨论。

老年人的养老责任认知对养老服务购买意愿的影响——基于CLASS 2018的实证分析

随着我国老龄化程度的日益加深,老年人对养老服务的需求快速增长,但总体购买意愿一直偏低。基于中国老年社会追踪调查2018年的数据,使用因子分析与多元线性回归的方法,实证分析养老责任认知对老年人养老服务购买意愿的影响,发现老年人的养老责任认知显著影响其对养老服务的购买意愿,倾向于认同社会化多元养老责任的老年人有更强的养老服务购买意愿。此外,身体状况欠佳、受教育水平较高、参加基本社会养老保险制度、收入较高、使用互联网和居住在城市的老年人更有可能购买养老服务。建议从养老责任认知层面引导老年人转变养老服务消费观念,健全社会化养老服务权责框架,优化养老服务政策,不断提高老年人的养老服务购买意愿,促进我国养老服务市场有序发展。

基层政府反身信任何以发生?——一个官员公民责任认知与风险感知的递归解释模型

政府反身信任表征为政府官员向公民向度的信任情感表达,其作为一种成本节省机制可形塑良好的官民互动与合作,并强化政府合法性。文章将基层政府官员作为观察对象,基于结构方程模型探赜了诱致政府反身信任发生的三组核心变量——官员公民责任认知、参与赤字、风险感知之间的统计学效应量与作用机理。研究结果表明:首先,基层官员的公民责任认知对政府反身信任具有直接显著影响;其次,公民责任认知也可塑造基层官员的公民参与偏好,而公民参与程度又会影响基层官员的风险感知,进而决定其是否要将信任委托于公民。基于此,文章构建了融摄微观心理认知与中观制度规约的“官员公民责任认知-参与赤字-风险感知”的政府反身信任发生与发展的递归理论模型,以期为重塑政民互信秩序、促成有效的官民合作提供理论思路。

性别差异:居民养老责任认知的影响因素研究

从性别的视角出发,基于中国综合社会调查(CGSS 2018)数据,采用无序多分类Logistic回归模型实证分析影响居民养老责任认知的因素。研究发现:首先居民的养老责任认知已出现性别差异:其次,性别在居民养老责任认知的影响因素中存在异同:在个人特征方面,年龄、教育程度和户口性质在性别方面表现出一致性,健康状况对于性别存在不同。在家庭特征方面,性别对婚姻状况和子女数量的结论一致:婚姻状况对居民无显著性影响,在子女数量上,子女数量越多,越认同子女负责养老的责任认知;而在房产拥有和家庭经济水平上,对女性无显著性影响,对男性存在一定的显著差异。在社会特征方面,性别对社会保障和邻里交往的研究结论一致:社会保障对居民无显著性影响,而在邻里交往上,邻里交往越频繁越倾向子女负责;而在地区分布上,两者存在差异。虽然我国居民目前的养老责任认知大多还是以“由子女负责”的养老责任认知观念,但是从实证分析的结果可以发现,农业户口和西部地区的居民都更倾向传统的养老方式。因此,我国在加强家庭化养老的同时,也可以转变养老方式,向多元化养老模式发展,让老年人“老有所医”“病有所养”,积极推进互助型养老,引导居民树立社会化的养老观念。

中国居民养老责任主体观念时空演化及影响因素研究——基于CGSS数据的实证分析

[目的]梳理中国居民养老责任主体观念的现状、时空演变规律及其影响机制,为推动养老服务高质量发展提供参考。[方法]基于中国综合社会调查数据2012年、2015年、2018年、2021年数据,使用莫兰指数、HAPC模型等方法进行实证分析。[结果]2012年、2015年、2018年、2021年选择由子女养老的受访者占比分别为52.00%、49.84%、49.75%、55.81%。省域间养老责任主体观念存在正空间自相关,中西部地区更倾向于选择主要由子女负责养老。队列效应及时期效应显示选择子女以外作为养老主体的概率有逐渐增强的趋势。男性、身体健康、受教育程度低、无配偶、有代际陪同、未参加养老保险、社交频繁度一般、主观幸福度高的居民更倾向于选择主要由子女负责养老。[结论]家庭养老观念仍占据主流地位,居民养老责任观念出现区域差异,且随着时间推移发生不同程度的变化,个人、家庭、社会资本因素对居民养老责任认知均有显著影响。

“叶落归根”还是“随遇而安”——家庭禀赋、责任认知对异地养老的影响研究

随着我国人口老龄化的加深,养老服务的供需矛盾日益凸显,异地养老开始成为传统养老模式的重要补充。本文基于2018年中国综合社会调查数据,从家庭禀赋和责任认知两个维度分析其对老年人异地养老决策的影响。结果发现家庭禀赋对异地养老影响显著,经济资本、人力资本可以促进异地养老决策,但社会资本会抑制异地养老决策。责任认知方面,政府责任认知能够显著提高老年人异地养老的可能性。此外,低龄、无配偶、无宗教信仰、城镇居住、东部地区的老人更愿意异地养老。因此要细分老年群体,简化社保异地转接流程,引导多样化异地养老,逐步实现由传统养老向异地养老的平稳过渡,实现资源最优配置。

互联网使用对居民养老责任认知的影响——基于CGSS2021的实证分析

目的:通过研究互联网使用对居民养老责任认知的影响,为推进养老产业和养老事业协同发展提供理论借鉴。方法:通过无序多分类logistic回归分析2021年中国社会综合调查数据,研究互联网使用与居民养老责任认知之间的内在关系。结论:相较于偶尔使用互联网的居民,不使用互联网的居民更倾向于将养老责任交由子女负责,而那些频繁使用互联网的居民更倾向于将养老责任交由三方共同负责。讨论:互联网的普及使用已经在一定程度上影响着居民的养老责任认知,由政府/子女/老人三方共同负责的养老责任认知正在逐渐成为普遍共识,因此要充分发挥政府主导作用,加大社会养老服务体系建设力度,构建并完善精准养老服务体系以满足我国居民个性化的养老服务需求。

文化高地:新时代乡村学校社会文化责任担当的目标愿景与实现路径

“丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕”是新时代中国式现代化的本质要求,其“短板和弱项在乡村和农民”。乡村学校作为乡村中的重要文化单元,对于促进“乡村人民日益增长的美好生活需要”和精神富裕负有不可推卸的社会文化责任。将乡村学校建设成为乡村中的文化高地是新时代我国乡村学校文化责任担当的目标愿景,这主要是缘于我国文化强国建设的应然呼唤、当下乡村文化洼地填平的实然需求、教育的社会文化功能的必然规律与乡村学校优良基因传统的现代转化,是国家、现实、教育与历史等多重逻辑的产物。新时代乡村学校文化高地建设目标愿景可以通过提高对乡村学校社会文化担当的责任认知、重视顶层设计与各种要素的协同、积极作为并关注重点领域、采用多样化的文化传播方法等路径实现。

聚焦责任教育 培育时代新人——立德树人背景下班级责任文化建设探索与实践

一、“责任认知+责任情感+责任自省”引领,激发学生责任自觉知是行之始,行是知之成。责任自觉作为责任素养的重要内容,教育工作者必须帮助学生系好责任素养的第一粒扣子。责任教育应建立在学生对责任正确认知的基础上。开展责任认知教育,提升责任情感,辨析、自省责任行为,并将这些内化为学生的精神需求、情感需求及责任认知,激发学生强烈的责任自觉,解决“何为责任”“为什么要担负责任”“如何担负责任”的问题。

环境改善需求、环境责任认知和公众环境行为

基于CGSS(2013)数据,本文实证分析了环境改善需求和环境责任认知对公众环境行为的影响。本研究发现居民对环境的改善需求与个人环境行为呈正相关。另外,两类环境责任自我弱化认知降低了居民的环境行为参与率:一类是居民倾向于把环境责任归咎给政府、企业和社会团体等社会组织,另一类是居民倾向于认为个人对于环境改善只存在微小的正外部性。最后,本研究还发现环境改善需求对个人环境行为的效力受到居民环境责任认知的影响。本研究认为政府和媒体应强化个人环境行为作用的宣导以提升公众环境行为参与率。