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手语加工过程中象似性效应及其理论解释
1
作者
郭雯
《心理学进展》
2024年第1期314-320,共7页
手语是听障人群日常交流的语言,影响其生活的方方面面,象似性被定义为心理储存的概念表征和语音表征之间的结构化映射,不同学者对手语加工处理中的作用进行了诸多研究。文章根据前有研究结果分析手语加工过程中象似性效应的理论解释,包...
手语是听障人群日常交流的语言,影响其生活的方方面面,象似性被定义为心理储存的概念表征和语音表征之间的结构化映射,不同学者对手语加工处理中的作用进行了诸多研究。文章根据前有研究结果分析手语加工过程中象似性效应的理论解释,包含具身认知观、结构映射假说以及认知资源竞争假说三个视角。此外,文章梳理前有文献中的结果争议发现任务涉及语义与语音形式之间的映射可能是象似性效应在实验范式中出现的必要条件。未来研究可以从象似性效应的边界条件、手语象似性对聋人非语言认知的影响以及象似性在真实学习情境的应用等方面入手深入探讨。
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关键词
象似性
手语
具身
认知
观
结构映射
假说
认知资源竞争假说
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题名
手语加工过程中象似性效应及其理论解释
1
作者
郭雯
机构
济南大学教育与心理科学学院
出处
《心理学进展》
2024年第1期314-320,共7页
文摘
手语是听障人群日常交流的语言,影响其生活的方方面面,象似性被定义为心理储存的概念表征和语音表征之间的结构化映射,不同学者对手语加工处理中的作用进行了诸多研究。文章根据前有研究结果分析手语加工过程中象似性效应的理论解释,包含具身认知观、结构映射假说以及认知资源竞争假说三个视角。此外,文章梳理前有文献中的结果争议发现任务涉及语义与语音形式之间的映射可能是象似性效应在实验范式中出现的必要条件。未来研究可以从象似性效应的边界条件、手语象似性对聋人非语言认知的影响以及象似性在真实学习情境的应用等方面入手深入探讨。
关键词
象似性
手语
具身
认知
观
结构映射
假说
认知资源竞争假说
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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1
手语加工过程中象似性效应及其理论解释
郭雯
《心理学进展》
2024
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