我国医院临床护士护理伦理认知和践行现状分析及对策研究

对护理伦理认知与践行现状进行阐述,探讨护理伦理践行中存在的问题并进行原因分析,提出相关对策与建议,推动护理伦理管理路径的探索。

“认知—情感—践行”维度下的新时代高校爱国主义教育研究——以粤港澳大湾区高校为例

新时代的爱国主义教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强调培养具有爱国心、强国志、报国行的社会主义建设者和接班人。粤港澳大湾区由于独特的区位因素在思想政治教育和价值引领领域面临挑战。粤港澳大湾区高校爱国主义教育应立足落实立德树人根本任务,把握好课堂教育主阵地,将理论教育、情感教育和实践教育有机结合,引导青年厘清“什么是爱国”“为什么爱国”以及“如何去报国”,阐释爱国主义教育的内涵,建立爱国主义知识教育系统、爱国主义情感教育模式和爱国主义实践教育指南的“认知—情感—践行”三维教育教学系统,提升粤港澳大湾区高校爱国主义教育工作的有效性,使爱国主义思想成为青年大学生日常行动的坚定信念和行为指南。

当代大学生中国梦认知、认同、践行现状调查与分析

本调查就5所高校的520名大学生对中国梦的理性认知、情感认同及和行为践行状况进行比较分析,结果显示,当代大学生对中国梦情感认同总体上持积极肯定态度,但存在内涵认知深度不足、广度欠缺,"知行脱节"的现象。这与性别差异、专业背景、学历层次、政治面貌、成长背景等因素有一定的相关性。加强大学生中国梦教育,必须有针对性地开展主流价值教育,强化网络教育和高校思想政治课教育效果,提升校园文化建设的意义,及实践育人的功效。

公民对终身教育和学习型社会的认知与践行现状——从江苏的调查看

公民是推进终身教育学习的主体,对主体的关注是构建终身教育体系、建设学习型社会的基础性工作。调查显示,公民对终身教育的重要性认同度高,对终身教育的认知度还有待提高,公民的学习需求、学习动力更多转向关注自身发展,学习方式、学习费用投入等方面正发生着变化。我们要采用多种形式进一步广泛、深入地宣传普及终身教育思想,提高公民对终身教育和学习型社会的认识,加大经费投入,加强公共教育设施建设,创造有利于公民终身学习的环境和氛围。

兵团人对兵团精神认知与践行的调查与思考

兵团人对兵团精神认知与践行存在这样的现实倾向和特征:认知与认同相对乐观,但存在群体间差异;弘扬与践行过程中,知行不够统一;存在对兵团精神价值的怀疑、矛盾情绪。笔者试图从社会发展与变迁、环境和风气的影响、兵团内部人口结构变化、文化宣传建设等因素入手,分析并提出相应的对策与建议,希望能改善兵团人对兵团精神的认知现状,提升兵团人对兵团、兵团精神的认同度。

大学生党员认知和践行社会主义核心价值观现状调查

为研究大学生党员认知和践行社会主义核心价值观现状,研究者对辽宁省部分高校300名大学生党员进行了问卷调查,调查结果显示,大学生党员对社会主义核心价值观的认知状况良好,从认知比率和认知深度上都呈现出积极态势,但是在实践社会主义核心价值这一环节上,还需要加强。

大学生对生态旅游的认知和践行现状及对策——以哈尔滨市大学生为例

生态旅游作为一种新兴的旅游产品,打破了传统旅游的界限,将旅游者的需求和生态保护之间建立了一条商业纽带,把环境保护和旅游活动有机地结合到了一起。大学生作为受到高等教育的群体,对其在旅游消费认知和偏好方面的研究具有重要意义。文章运用调查问卷的方式,对大学生对生态旅游的认知和践行的现状进行了调查,了解大学生对生态旅游认知和践行的现状,分析存在的问题并提出了解决的办法。

认知-动机-践行闭环式干预模式对食管癌手术患者的影响

目的:探讨认知-动机-践行闭环式干预模式对食管癌手术患者的影响。方法:选取2017年8月1日~2018年7月31日收治的92例食管癌手术患者为对照组,接受常规性护理干预。选取2018年8月1日~2019年7月31日收治的106例食管癌手术患者为研究组,开展认知-动机-践行闭环式干预模式。比较两组患者的干预效果。结果:研究组患者术中、术后遵医行为均优于对照组(P<0.05),术后1周不良事件发生率低于对照组(P<0.05),干预后自我管理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:认知-动机-践行闭环式干预模式可有效改善食管癌手术患者对手术的配合行为,减少术后不良事件的发生,提高患者自我管理能力。

高职生中华优秀传统文化认知与践行现状及教育策略分析

以问卷调查结果为参考,分析高职生中华优秀传统文化认知与践行现状,并提出校党委统领宣传与传统文化教育相融合、社科部思政教学与传统文化教育相融合、学生处日常管理与传统文化教育相融合、校团委社团活动与传统文化教育相融合＂四个融合＂教育策略。

引航中国特色翻译研究与教育——《道器并重,学识兼谈——翻译认知、教育、践行讲谈自选集》评介

《道器并重,学识兼谈——翻译认知、教育、践行讲谈自选集》一书为何刚强教授近十多年的讲座集成,包括学问之道、译论探讨、思接杏坛、技艺识小和附录五个部分。作者就如何进行翻译研究、中国翻译理论创新、翻译人才培养等议题提出了颇具见地的观点。研习本书有助于翻译学习者更深刻地认识翻译,有助于翻译研究者掌握学问之道及找到解决中国翻译理论研究难创新问题的“药方”,也对提升我国翻译专业人才培养质量有益。

关于公民“终身教育和学习型社会”认知与践行状况的实证研究——基于江苏省南京市的调查

公民是推进终身教育和建设学习型社会的主体,对主体的关注是构建终身教育体系、建设学习型社会的基础性工作。本文采用问卷调查的方法,对公民在上述两方面的认知与践行状况进行实证研究,可以为人们提供一些启示,引发更多的思考。

高职院校学生孝道现状调研分析——基于临沂市两所高职院校问卷调查

受社会转型和西方价值观的影响,传统孝文化传承面临巨大的挑战,高职学生作为在校生规模过半群体,他们对孝文化的认知和践行直接影响着其对孝文化传承和社会主义核心价值观的涵养。本课题基于临沂市两所高职院校754名学生的孝道情况进行问卷调查,从孝道认知、孝的践行和孝道教育情况几个方面进行调研分析发现,当前高职学生对传统孝道的主流认知和践行是积极的、健康的,但也存在对孝道的价值认识不足、孝道践行弱化、感恩意识缺失等问题。因此,文章提出,高校要创新教育形式,利用多种渠道、多种形式强化孝道教育,增强学生的孝道传承意识和践行能力,有效促进对优秀孝道文化的传承、弘扬,并使之成为社会主义核心价值观涵养的源泉。

社会主义核心价值体系对青少年人生价值观影响程度的调查分析

用社会主义核心价值观教育引导青少年,是构建社会主义核心价值体系的必然选择。调查显示,目前社会主义核心价值体系对青少年的影响还只停留在表面认知及情感认同层面,难以落实到实际行动上。学校教育的教条化、社会环境的复杂化、价值观的多元化是影响教育效果的主要因素。我们要融合国家、社会、家庭、学校各方面的力量,引导青少年把社会主义核心价值观转化为自己的内在需求,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

小学低段道德与法治教学中传统游戏育人价值探析

统编版小学一、二年级道德与法治教材“以学生的真实生活为基础”,选取了大量传统游戏作为教学内容,学科教师应从传统游戏的主要特点入手,对其育人价值进行梳理、分析和应用,引导学生“通过体验、认知和践行来达到养成良好道德品质”的目的。一、发挥传统游戏参与性优势,在玩耍中形成道德认知传统游戏非常符合儿童身心发展特点,因参与性强而深受小学生喜爱。教师在课堂设计时要注重与生活经历相链接。

党史学习过程中需处理好的几对关系范畴

学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。

挖掘习作例文的范本价值,促进写作素养的形成

统编教科书是以知识为体系编撰的教材,每个单元按照教学梯度呈现若干的知识点和读写能力训练环节,以形成学生的语文能力和素养。习作单元遵循这一规律,通过单元导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文及单元习作的整体编排,帮助学生认知和践行写作知识,从而形成写作技能和方法。习作例文是习作单元的重要组成部分,它可用来模仿、借鉴,可用来帮助学生强化对写作知识的认知,促进学生写作素养的形成。可以说,在习作单元各板块的教学中,习作例文都是很好的范本。

韩伟:让黑土地上的蛋鸡产业腾飞

从黑土地走出来的韩伟,凭借科学的饲养、良好的经营,以及敏锐的商业嗅觉,一步一步把小鸡蛋做成了大产业。"做企业不能唯利是图。""要干一行爱一行,初心不改,有始有终。""企业家好人品,就是企业好品质。"这是韩伟集团董事长韩伟对做企业这件事的认知和践行,也是对自己的警醒和对属下及所有员工的告诫。在2019年全联农业产业商会的年会上。

媒体履责 面向未来

近期,新闻单位2022年度媒体社会责任报告陆续公开发布,这是媒体社会责任报告工作开展以来,连续第十次发布有关报告,且发布媒体数量进一步增加,覆盖范围不断扩大,发布内容与时俱进,发布形式纷繁多样。十年来,报告发布日渐制度化,可以“串珠成链”出一部新时代主流媒体“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”履责实践的全景图谱,充分彰显出新时代特征,凝聚起媒体共识。十年历程,可见责任在肩,不辱使命,忠诚担负起党和人民赋予的政治责任,以实际行动履行媒体社会责任。十年报告,可见成长足印,日臻完善,媒体人的履责之道基于信仰,胸怀大局,初心映照每一年郑重发布。纵观十年报告发布,站在新时代走在新征程,“社会责任”更显分量,自律不是一句空话,体现在对责任的充分认知和践行;“报告发布”更具价值,开放思维促媒体形成共识、接受公众检阅。

明辨而后笃行:“音乐教育+科技”联生性问题辩议

当下音乐教育与科技频繁互动,衍生出“钢琴云课堂”“慕课”“远程音乐教育系统”等具有现代气息的科教产品,音乐教育领域焕发新生。伴随智慧音乐教育的兴起,“音乐教育+科技”衍生出一系列关联性问题,如艺术工匠精神如何维系、教学平台技术缺陷、学生认知鸿沟障碍、传统教育范式讳疾忌“新”、教师职业危机等。文章对上述问题予以哲学视角的理性思辨,强调音乐教育工作者以“明辨而后笃行”为学习、认知模式,通晓其意、增强意识、调整方法、予以实践,在改革和创新的洪流中行稳致远,为社会培养更多时代所需、顺应潮流的音乐艺术人才。

回归“正”治:当代中国哲学研究的发展路向

回到中国哲学自身的理论视域和实践立场,目的在于寻找中国哲学理论的根本关注。从《周易》我们不难发现,中国哲学根本关注的是“道”及其现实化。因而对“道”的认知和践行是中国哲学最重要的两条思维路径。