职业教育在新质生产力形成发展中的促进效应和认知重塑

新质生产力是生产力的先进质态,体现在生产力的质态变革、系统要素的优化组合、创新引领的颠覆性革命以及全要素生产率的显著提高。职业教育在新质生产力形成的过程中扮演着至关重要的角色,通过提高劳动者的素质、促进技术创新与应用协同、培育创新精神和能力,对新质生产力的形成和发展产生深远的影响。当前,职业教育面临着混淆类型定位、教学模式现代性缺失以及割裂教学组织流程各要素的认知误区。在形成和发展新质生产力背景下,重塑对职业教育的认知尤为重要。新质生产力的发展要求再构职业教育类型与定位认知以使其指向明确和技能适配,重构教学模式认知以提升其适应性和现代性,重塑组织流程认知以优化其协同性和有效性。

保健操锻炼联合认知重塑模式在阿尔茨海默病患者中的应用效果分析

阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)起病较为隐匿,表现为持续性进展的记忆和认知功能衰退,随着病情进展,患者日常生活自理能力逐渐消失,甚至发生激越行为及不良精神症状[1]。对高龄患者而言,由于身体机能、内环境稳态、脏腑功能及免疫力减退.

认知重塑模式对阿尔茨海默病患者认知功能及认知管理依从性的影响

目的:探讨认知重塑模式对阿尔茨海默病患者认知功能及认知管理依从性的影响。方法:将2020年4月1日~2021年3月31日收治的40例阿尔茨海默病患者作为对照组,给予常规护理干预;将2021年4月1日~2022年4月30日收治的40例阿尔茨海默病患者作为观察组,在常规护理基础上给予认知重塑模式;比较两组干预前后认知功能[采用简易智能精神状态量表(MMSE)]、语言能力[采用中国康复研究中心汉语标准失语症检查法(CRRCAE)]、激越行为[采用激越行为量表(CMAI)],认知管理依从性、意外事件发生情况。结果:干预后,两组MMSE、CRRCAE评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组CMAI评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组管理依从性高于对照组(P<0.05),意外事件总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:认知重塑模式可提高阿尔茨海默病患者认知功能,加强语言能力,改善激越行为,提高认知管理依从性。

新生代员工认知重塑与离职倾向的关系研究--个人-组织价值观匹配的中介作用

随着新生代员工逐渐成为劳动力市场的主力军,如何管理新生代员工也引起了学术界的广泛关注。文章构建了新生代企业员工认知重塑与离职倾向关系的理论学习模型,通过问卷设计调查的方法,收集了200份新生代员工的数据,用SPSS 22.0对调查回收的数据信息进行相关统计结果进行分析。研究结果表明:认知重塑能够显著降低新生代员工的离职倾向,个人-组织价值观匹配部分中介于认知重塑对离职倾向的负向影响。

注意转移认知重塑结合健脑益智合剂等综合康复治疗对儿童孤独症的疗效观察

目的探讨注意转移认知重塑结合健脑益智合剂等综合康复治疗对儿童孤独症的疗效观察。方法2018年5月至2019年5月在本康复中心住院和门诊治疗的孤独症患儿84例为研究对象,按就诊先后分为观察组和对照组各42例。对照组进行感觉统合训练、低频脉冲电治疗(导平智语双区)、头针、健脑益智合剂等综合康复治疗。观察组在对照组基础上增加注意转移认知重塑,包括冷处理、注意力转移、认知训练三步骤。3个月后,比较患儿治疗前后Gesell发育量表,观察适应性发育商、语言及个人-社交,不良行为改善情况。结果观察组孤独症儿童行为量表分值、适应性发育商、语言、个人-社交分值治疗前后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后孤独症儿童行为量表分值显著低于对照组,适应性发育商、语言、个人-社交分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论注意转移认知重塑结合健脑益智合剂等综合康复治疗对儿童孤独症有明显改善作用。

一流本科教育的形成——从政策驱动到认知重塑

在“双一流”建设的背景下,如何实现一流的本科教育成为各界共同关注的问题。作为一种声誉体现和发展目标,一流的人才培养体系的建设也被认为是高等教育改革的重要构成部分。由于历史与制度的惯性,人们一直渴望由政策效应来激励本科教育质量的提升。但实际上这种形式强化了本科教育改革对政策的依赖,各种利益主体的改革动机一直处于被动状态,所以相关的政策出台十分频繁。不论是对研究型大学本科教育形式的模仿,还是到今天各种本科专业的建设工程,高质量的人才培养活动离不开认知的整合,需要依照本科教育的特性来展开。从更广泛的角度来看,利益主体的认知对本科教育质量提升的影响更大。一流本科教育的塑造是长期且持续的过程,优质的本科教育形成意味着认知状态的变革,高质量的人才培养不能凭借行为控制和科层绩效来实现,重新变革认知结合更广泛的社会资源才是实现一流本科教育的未来出路。

认知重塑模式在2型糖尿病伴轻度认知障碍中的应用效果

目的认知重塑模式在2型糖尿病伴轻度认知障碍中的应用效果。方法选取2017年11月—2019年11月本院收治的200例2型糖尿病伴轻度认知功能障碍患者作为研究对象,采用数字双盲法将其分为甲组和乙组两组,每组各100例。甲组采取常规护理模式,乙组在常规护理基础上实施认知重塑干预。对比分析两组患者护理后的生活质量、认知功能以及糖脂代谢指标改善情况。结果乙组患者糖脂代谢指标、认知功能及生活质量改善情况明显优于甲组(P<0.05)。结论针对2型糖尿病伴轻度认知功能障碍患者护理过程中采用认知重塑模式,有利于控制患者糖脂代谢,使患者认知功能以及生活质量得以改善和提高,该方法值得在临床护理中推广及应用。

浅析全媒体背景下行业期刊营销人员的认知重塑和能力提升

探寻全媒体背景下,行业期刊营销人员如何用全媒体的思维方式重塑认知,提升自身的全媒体能力,以实现行业期刊的全媒体营销。通过营销实践,行业期刊营销人员不断学习新媒体运作经验,探索新媒体的广告经营逻辑,与原有传统媒体有机融合,整合全媒体形态的营销方案,为客户提供全媒体宣传推广形式。无论何种媒体形式,作为宣传推广的内涵是一致的,即为广告客户宣传品牌、推广产品及服务、获取用户反馈信息。行业期刊营销人员要深入探究媒体内涵,重塑认知,提升能力,实现全媒体转型。全媒体背景下,行业期刊营销人员必须改变原有传统纸媒的营销方式和工作思路,用全媒体思维重塑对营销工作的认知,提高自己的全媒体营销能力,满足客户的全媒体推广需求,从而实现期刊社的可持续发展。

基于fNIRS技术探讨高压氧联合认知训练对脑外伤患者认知功能重塑的影响

目的基于静息态近红外脑功能成像(fNIRS)技术探讨高压氧联合认知训练对脑外伤患者认知功能重塑的影响。方法选取某三级甲等医院康复医学科轻中度脑外伤认知障碍患者90例作为研究对象,其中对照组45例,试验组45例。对照组给予高压氧治疗,试验组给予高压氧联合认知训练干预。比较两组患者干预前、干预6周、干预12周的MMSE评分、MoCA评分、静息态氧合血红蛋白(Oxy-Hb)浓度。结果干预12周后,试验组MMSE评分、MoCA评分、静息态Oxy-Hb浓度均高于对照组(P<0.05)。试验组静息态Oxy-Hb浓度与MMSE评分、MoCA评分呈正相关(P<0.05)。结论利用静息态fNIRS技术,可判断高压氧联合认知训练有助于改善脑外伤患者的认知功能,增加前额叶Oxy-Hb浓度,促进脑外伤患者认知功能重塑。

认知治疗的哲学基础研究--信念修正的可行性分析

对抑郁症的认知治疗模式的考察可以表明认知治疗的核心环节在于认知重塑,而认知重塑的基础在于改变信念。通过将信念结构划分为表层信念、中间信念和核心信念,再结合AGM模型的信念修正方式与原则,可得认知治疗中信念改变的可能路径,即从表层信念向核心信念的修正方式。这种方式对信念修正的AGM模型中与心理治疗原则不相契合的部分进行了扬弃,以保证认知治疗在治疗实践中的效用。

意义构建视角下愿景沟通对员工变革承诺的影响机制

基于意义构建的“设定-选择-保留”过程,论证并检验了变革愿景沟通对员工变革承诺的影响机制。通过对235份三阶段调查样本进行统计分析,结果发现:认知重塑在变革愿景沟通与员工变革承诺间具有显著中介效应;变革自我效能感不仅在愿景沟通与认知重塑的关系间起调节效应,对认知重塑的中介作用也具有调节效应。研究结论对以往变革愿景内容视角和沟通视角的研究进行了补充,丰富了变革情境下意义构建过程的个体差异研究,也为组织变革管理实践提供了一定的启发。

网络空间安全战略情报保障能力的影响因素及对策研究

[目的/意义]深入研究网络空间安全的战略情报保障能力的影响因素对认清网络空间安全态势的复杂性,维护网络空间主权安全具有至关重要的作用。[方法/过程]运用马克思唯物辩证法分析网络空间安全战略情报保障能力的影响因素、面临现实挑战与对策。[结果/结论]分析发现,第三方情报机构、信息技术发展动态、全域情报共享,以及地缘政治因素是主要影响因素。同时,人-机高度融合带来的认知重塑,情报保障主体泛化的风险,以及新一代信息技术引发大国博弈的风险是面临的现实挑战,必须采取综合举措予以应对。

注意转移与惩罚方法改善儿童不良行为的效果比较

[目的]比较注意转移与惩罚方法改善患儿不良行为的效果。[方法]将存在不良行为但未达到孤独症诊断标准的80例患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组进行注意转移认知重塑方法干预,对照组进行惩罚方法干预。治疗前后采用孤独症儿童行为量表(ABC)评估行为问题情况,Gesell发育诊断量表评估社会适应性。[结果]治疗1个月后,观察组患儿ABC评分低于对照组,社会适应性分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]注意转移认知重塑对患儿不良行为的改善效果优于惩罚方法。

面对考试——高一年级心理辅导课教学设计

对于大多数高中生而言,他们既需要应对日复一日的繁重学习任务,又需要应对“万人争过独木桥”的高考竞争压力,还需要平衡好来自父母、教师等重要他人的期望,多方的压力使他们常常体验到焦虑。笔者在日常教学和咨询工作中发现,很多高中生常常体验到过度的考试焦虑,而导致他们产生焦虑体验的根源是他们对于考试的不合理认知。

回归中国文脉的空间手绘设计研究

手绘设计是设计师的语言,也是设计师最基本的设计素质。这种语言体现的是设计师的一种理念和生活态度。针对民族传统设计文脉的价值,采用什么样的指导思想和设计方法,并将其体现在空间手绘设计中,力求展现特殊的文化内涵,是值得我们深入探讨的。

5G通信下的智媒发展:技术原理、典型应用与影响探析

本文阐述了5G移动通信技术在传媒领域的应用,认为5G移动通信技术将会在信息数据的采集、存储、传输、处理方式等方面给人类的角色定位、认知模式、时空观念带来深刻影响。同时,媒介信息传播的内容将更加丰富,传播关系也将进一步重塑。

积极心理学视角下大学生求职行为重塑探索

大学生就业是全社会关注的重点,本文将积极心理学中的工作重塑理论延伸至大学生求职的整个过程,提出求职行为重塑的理念。通过对求职任务、求职关系和求职认知三个维度的重塑,帮助毕业生开拓外部资源,减少求职压力,重新认识求职。最后,呼吁个体、高校、社会等各方力量重视对求职行为的重塑,通过设计开发相关的干预实践活动,更好地帮助毕业生求职。

先“做”后“想”:应对工作不安全感对被动型网络闲逛的消极影响

被动型网络闲逛指无意识从事非工作目的的网络使用行为。尽管它会损害组织效益,但是研究者对该行为的发生原因和遏制之法知之甚少。基于走神的资源控制理论和工作重塑的文献,本研究探讨了任务重塑和认知重塑在工作不安全感对自发走神、被动型网络闲逛影响中的双重调节作用。基于561名全职员工的两时点数据,研究结果发现:(1)工作不安全感存在“涟漪效应”,即工作不安全感越高,自发走神和被动型网络闲逛越多;(2)任务重塑可以缓冲工作不安全感对自发走神的不利影响;(3)认知重塑能够进一步增强任务重塑的缓冲作用,即在高任务重塑,高认知重塑下,工作不安全感对自发走神的影响最小。本研究揭示了职场中被动型网络闲逛的成因,并提出在就业不确定时代先“做”后“想”可以有效缓解工作不安全感带来的注意力危机。

重构工作身份与意义——工作重塑研究述评

与传统自上而下的工作设计不同,工作重塑是一种自下而上的行为,体现了员工的积极主动性——以主动的行为去重新定义和塑造工作内容、工作方式以及与他人的合作关系,其目的是重构工作身份、获得工作意义。工作重塑能够优化组织设计与工作关系,有利于员工产生工作认同和有效应对逆境。本文在已有研究的基础上,对工作重塑的特征、测量、重塑方式、影响因素及影响结果方面的研究成果进行了述评,并提出了未来的研究方向。

高校辅导员职业认知:结构维度、生成机理及优化策略

一个行业在职业化进程中,最重要的主观因素就是从业者的职业认知。对高校辅导员职业认知进行考察,有助于把握辅导员"内职业生涯"发展状况,为辅导员队伍建设的供给侧改革提供资鉴。根据理想信念、知识、情感、观念、意向五维结构,分析体验、比较、自我知觉、"镜观"四种直接生成机制与同化、顺应两种间接生成机制,梳理出"认知工具的低阶性、生成过程的松散性、内部结构的冲突性"等问题表征。在此基础上,提出坚定立德树人理想信念、提升职业认知能力、构建职业认知共同体、破解职业痛点等优化策略。