布里斯托慢性阻塞性肺疾病认知问卷的汉化及信效度检验

目的对布里斯托慢性阻塞性肺疾病认知问卷(BCKQ)进行汉化,并检验其信效度。方法对BCKQ进行翻译和跨文化调试,形成中文版BCKQ。选取2021年5月至8月就诊于广东省中医院呼吸危重症医学科及慢性病管理中心的328例慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者进行调查,评价中文版BCKQ的信效度。结果中文版BCKQ各条目得分与问卷总分的相关系数为0.132~0.511,Cronbach'sα系数为0.920,折半信度为0.808,重测信度为0.924。经过12名专家评估,中文版BCKQ的总内容效度指数为0.833,各条目的内容效度指数为0.833~1.000。结论中文版BCKQ具有较好的信度和效度,可用于评价COPD患者的认知情况。

重庆市高中生考试焦虑的调查研究

为了解重庆市高中生的考试焦虑基本状况 ,随机抽取重庆市 2所高中的 6个班作样本 ,用FAT量表等工具进行调查 ,结果发现该市的高中生考试焦虑水平在总体上不高 ,总体平均数和标准差为 2 4 5 6和 0 5 94 ,但不同学校、年级、学习成绩、性别的学生其考试焦虑存在着总体的或部分的显著差异 ;考试焦虑主要表现为认知阻塞和社会贬抑 ;性别差异主要表现为女生躯体反应高于男生 ;考试焦虑有随着年级升高下降的趋势 ,成绩优秀的学生考试焦虑水平显著低于一般生和落后生 。

中学生考试焦虑研究及其对策

目的了解中学生的考试焦虑基本状况,为拟定中学生考试焦虑的防治对策提供依据。方法随机抽取四川省成都市2所中学的初中、高中的学生461名,用考试焦虑量表(TAS)进行调查。结果中学生考试焦虑总分为(2.784±0.653);社会贬抑、认知阻塞、焦虑总分女生得分高于男生,差异有统计学意义(p<0.05或p<0.01);躯体反应、认知阻塞、焦虑总分均与年级有关,差异有统计学意义(p<0.01)。结论中学生考试焦虑处于中等水平;考试焦虑存在性别及年级差异。