听觉-运动同步训练联合认知-运动控制双重任务训练对慢性脑卒中的康复效果

目的探索听觉-运动同步训练联合认知-运动控制双重任务训练对慢性脑卒中患者康复效果。方法将62例慢性脑卒中患者分为2组,分别给予认知运动双任务训练或联合听觉-运动同步训练,每周3次,30 min/次。评估治疗6周后2组治疗前后认知功能及运动功能的改善情况。结果治疗6周后,2组认知功能与躯体运动功能均较治疗前明显改善,且联合治疗组的改善效果明显优于单纯双任务训练组。结论听觉-运动同步训练联合认知-运动控制双重任务训练可明显提高脑卒中患者的康复效果。

认知-运动控制双重任务训练应用于老年脑卒中后认知障碍的临床价值

目的探讨认知-运动控制双重任务训练应用于老年脑卒中后认知障碍(PSCI)的临床价值。方法选取郑州大学第一附属医院2018年9月至2019年9月收治的老年PSCI患者131例,按随机数字表法分为2组:对照组65例给予重复经颅磁刺激和基本认知训练,观察组66例在对照组治疗基础上增加认知-运动控制双重任务训练,比较2组干预前后认知功能[蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、Rivermead行为记忆能力测验(RBMT)评分]、日常生活活动能力[日常生活活动(ADL)能力量表评分、改良Barthel指数(MBI)]。结果2组训练前MoCA、RBMT评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);与训练前比较,2组训练后MoCA、RBMT评分均显著升高,且观察组升高更为显著,差异有统计学意义(均P<0.05)。2组训练前ADL、MBI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);与训练前比较,2组训练后(2周末、4周末)ADL、MBI评分均显著升高,且观察组升高更为显著,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论认知-运动控制双重任务训练可提升PSCI患者的认知功能和日常生活活动能力。

认知-运动双重任务训练对老年血管性轻度认知障碍病人认知状态及步行能力的影响

目的:探究认知-运动双重任务训练对老年血管性轻度认知障碍(VaMCI)病人认知状态及步行能力的影响。方法:选取我院2021年4月—2022年4月收治80例老年VaMCI病人作为研究对象,依据训练方式不同分为常规训练组和双重任务组,各40例。常规训练组给予常规认知功能训练,双重任务组给予认知-运动双重任务训练,干预3个月后比较两组病人认知状态、步行能力、跌倒风险控制。结果:干预后,双重任务组临床痴呆量表(CDR)评分低于常规训练组,简易精神状态量表(MMSE)评分高于常规训练组(P<0.05),改良Barthel指数(MBI)评分、步频、步速水平高于常规训练组(P<0.05),修订版跌倒功效量表(MFES)、Berg平衡量表(BBS)评分高于常规训练组(P<0.05)。结论:认知-运动双重任务训练可改善老年VaMCI病人的认知状态,调控跌倒风险控制水平,调节步行能力。

认知-运动双重任务训练治疗韦尼克脑病1例康复病例报告

目的:观察认知-运动双重任务训练治疗1例韦尼克脑病的康复效果。方法:收集韦尼克脑病患者1例,运用认知-运动双重任务训练治疗共2周,分别对患者治疗前、治疗1周与治疗2周后的认知功能、运动功能、平衡功能、日常生活活动能力及行走功能进行评估。结果:治疗1周与2周后,患者Berg量表评分、简易精神状态检查量表评分、运动功能评定量表评分、功能独立性量表评分均显著提高,Holden步行功能级别提高。结论:认知-运动双重任务训练可以改善韦尼克脑病患者认知与平衡功能,促进下肢步行及运动功能的重建,提升社会参与能力,具有积极疗效。

可变优先级认知-运动双任务训练对脑卒中后偏瘫患者上肢功能的影响

目的探讨可变优先级认知-运动双任务较固定优先级认知-运动双任务训练及常规康复训练对脑卒中后偏瘫患者上肢功能的影响。方法选取2022年8月至2023年9月在河北省人民医院治疗的90例脑卒中后偏瘫患者为研究对象,采用随机化原则将其分为对照组、固定组和可变组,各30例。对照组采用常规康复方法,固定组采用固定优先级的认知-运动双任务训练,可变组采用可变优先级的认知-运动双任务训练。比较三组的干预效果。结果干预前,三组的上肢Fugl-Meyer运动功能评定量表、运动功能状态量表(MSS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预2、3周后,三组的上肢Fugl-Meyer运动功能评定量表、MSS评分均高于干预前(P<0.05);干预3周后,三组的上肢Fugl-Meyer运动功能评定量表、MSS评分均高于干预2周后(P<0.05);干预2、3周后,可变组与固定组的上肢Fugl-Meyer运动功能评定量表、MSS评分均高于对照组(P<0.05);干预2、3周后,可变组的上肢Fugl-Meyer运动功能评定量表、MSS评分高于固定组(P<0.05)。结论可变优先级认知-运动双任务训练较固定优先级认知-运动双任务训练及常规康复训练更有助于改善脑卒中后偏瘫患者的上肢功能。

认知-运动双任务干预改善平衡控制能力的研究

平衡控制能力是影响动作控制发展、预防跌倒的重要能力,认知-运动双任务干预对平衡控制能力的提升有积极作用。为促进认知-运动双任务干预在平衡控制能力训练中的有效运用,本研究对平衡控制能力的影响因素、认知-运动双任务干预的益处与注意事项等方面研究进行综述。研究表明平衡控制能力受年龄和临床功能障碍影响,在运用认知-运动双任务干预对个体平衡控制能力进行干预时,应根据干预群体的具体情况选择相应任务内容、设置合适的任务难度;注重干预过程的量化监控指标的辅助作用;对于特殊群体,采用运动想象的干预手段,使之达到最佳干预效果。

基于严肃游戏的双重任务训练对养老机构轻度认知障碍老年人的干预效果

目的 评价基于严肃游戏的双重任务训练对养老机构轻度认知障碍老年人的干预效果。方法 将60例养老机构轻度认知障碍老年人按照居住的社会福利院分为对照组和干预组各30例。对照组采取常规的生活照护及文体娱乐活动干预,干预组在对照组的基础上给予基于严肃游戏的平板游戏及有氧运动双重任务训练12周。结果 干预组和对照组分别25例、26例老年人完成研究。干预后,干预组简版老年抑郁量表评分显著低于对照组,蒙特利尔认知评估量表评分及生活质量简表的生理总评分、心理总评分显著高于对照组(均P<0.05),两组日常生活能力量表评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论 基于严肃游戏的双重任务训练有助于提高养老机构轻度认知障碍老年人的认知功能,改善抑郁情绪,提高生活质量。

认知-运动训练双重任务结合音频同步训练对脑血栓患者肢体功能及生活质量的影响分析

目的:分析认知-运动训练双重任务结合音频同步训练对脑血栓患者肢体功能及生活质量的影响。方法:选取2017年7月-2018年8月于本院就诊的214例脑血栓患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,各107例。对照组给予吸氧、抗血小板聚集液等常规治疗。研究组在对照组基础上给予认知-运动训练结合音频同步训练。比较两组临床疗效、日常生活能力及神经功能缺损程度。应用简式Fugl-Meyer运动功能评分评价两组运动功能,比较两组血液流变学指标,用健康状况调查量表(SF-36)对两组治疗前后的生活质量进行评估并比较两组不良反应发生情况。结果:研究组的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。治疗后两组美国国立卫生研究院卒中量表评分(NIHSS)以及改良爱丁堡+斯堪的那维亚卒中量表(MESSS)评分均低于治疗前,且研究组NIHSS与MESSS评分低于对照组(P<0.05),治疗后两组Barthel指数均高于治疗前,且研究组Barthel指数高于对照组(P<0.05)。治疗后两组上肢及下肢运动评分均高于治疗前,且研究组上肢及下肢运动评分优于对照组(P<0.05)。治疗后两组各血液流变学指标均优于治疗前,且研究组各血液流变学指标均明显优于对照组(P<0.05);治疗后两组各项SF-36生活质量评分均明显高于治疗前,且研究组各项SF-36生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。两组均未产生严重的不良反应。结论:认知-运动训练双重任务结合音频同步训练对脑血栓患者肢体功能及生活质量改善良好,值得进一步研究。

渐进性注意力联合双重任务训练对轻型颅脑创伤患者认知、运动、 平衡功能的影响

目的探讨渐进性注意力联合双重任务训练对轻型颅脑创伤(mTBI)认知、运动、平衡功能及步态的影响。方法采用随机数字表法将96例mTBI患者分为A组(常规康复训练),B组(常规康复+双重任务训练),C组(常规康复+渐进性注意力+双重任务训练),每组32例。各组均接受常规康复训练,治疗前及治疗4 w后采用简易精神状态量表(MMSE)、改良(Barthel)指数、步态分析仪、Berg平衡量表评价其认知、运动、平衡功能及步态。结果治疗4 w后3组MMSE评分、改良Barthel指数得分、步态及Berg评分较组内治疗前均明显改善(均P<0.05)。结论渐进性注意力训练联合双重任务训练能有效改善mTBI患者认知、运动平衡功能及步态,且较常规康复治疗及双重任务训练效果更显著。

高压氧联合双重任务训练在亚急性期脑卒中患者康复治疗中的疗效

目的观察高压氧与双重任务训练联合改善亚急性期脑卒中患者运动功能、认知功能及生活质量的效果。方法选取我院收治的88例亚急性期脑卒中患者为观察对象,采用随机数字法分为对照组(单行双重任务训练)和治疗组(在对照组基础上联合实施高压氧治疗)各44例,干预4周后,观察两组下肢运动功能评定量表(FMA-L)、上肢运动功能评定量表(UL-FMA)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)以及脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分差异。结果干预后,两组UL-FMA、FMA-L、MoCA以及SS-QOL评分均较干预前上升(P<0.05),且治疗组各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论高压氧与双重任务训练联合干预对亚急性期脑卒中患者的运动功能、认知功能均有显著的改善作用,可以提升患者的生活质量,值得推广。

认知—运动联合言语—听觉控制双重训练对高血压脑出血患者认知功能的影响研究

目的探讨言语—听觉联合认知—运动控制双重训练在高血压脑出血患者中的应用效果。方法抽取本院神经外科收治的88例高血压脑出血患者为研究对象,干预时间为2019年4月—2021年4月。按照随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各44例。对照组采取常规护理,研究组采取认知—运动联合言语—听觉控制双重训练。比较两组患者的认知、运动、言语及听觉功能恢复情况与护理满意度。结果干预后,研究组的认知及运动功能评分均高于对照组(P<0.05);干预后,研究组的言语及听觉功能得分均高于对照组(P<0.05);研究组的护理满意度为95.45%,高于对照组的79.54%(P<0.05)。结论对高血压脑出血患者实施认知—运动联合言语—听觉控制双重训练,可改善其认知能力,提升运动功能及护理满意度,临床实践价值较高。

认知-运动双任务训练对精神发育迟滞伴运动迟缓患儿的疗效分析

目的:探讨认知-运动双任务训练对精神发育迟滞伴运动迟缓患儿的疗效。方法:选取2018年1月-2021年5月福建中医药大学附属第三人民医院康复科诊治的精神发育迟滞伴运动迟缓患儿100例为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组50例,其中对照组患儿给予单纯的运动治疗为主的干预方案,观察组患儿在对照组的基础上增加感知信息的输入,给予认知-运动双任务训练,比较两组患儿的康复训练效果。结果:训练前,两组患儿粗大运动商(GMQ)、精细运动商(FMQ)及总运动商(TMQ)评分、智力量表(MDI)与运动量表(PDI)评分、婴儿-初中学生社会生活能力量表(S-M)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组患儿的GMQ、FMQ及TMQ评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿MDI及PDI评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的S-M评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对精神发育迟滞伴运动迟缓患儿进行认知-运动双任务训练,可有效提高患儿的智力发育水平,改善肢体协调能力与运动能力,提高社会生活能力。

专科护士主导的双重任务训练对脑卒中患者康复的影响

目的探讨专科护士主导的步行-认知双重任务训练对脑卒中患者康复的影响。方法选取脑卒中住院患者60例,按照住院病房单双号分为对照组和观察组各30例。在常规康复护理基础上,对照组实施单任务步行训练,观察组实施步行-认知双重任务训练。干预3个月后评估患者脑卒中姿势控制、Berg平衡、跌倒效能及日常生活能力评分。结果干预后两组姿势控制能力、平衡能力、跌倒自我效能及日常生活活动能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论专科护士主导的步行-认知双重任务训练可有效改善脑卒中患者的姿势控制能力,对提高患者平衡功能,增强独立活动信心及促进日常生活活动能力提升具有积极意义。

双任务步行对缺血性卒中患者认知-运动干扰的影响研究

目的探讨缺血性卒中患者和健康人在进行双任务步行(dual-taskwalking,DTW)时,不同认知任务对步态和认知-运动干扰(cognitive-motor interference,CMI)的影响。方法选取24例急性缺血性卒中患者为卒中组,并选取与卒中组性别、年龄、受教育程度相匹配的16例健康志愿者为对照组。所有被试者依次完成坐姿下两项认知单任务(single-task,ST),包括连续减法任务(serial subtraction,SS)和单词生成任务(word list generation,WLG)。然后完成单任务步行(single-taskwalking,STW)、连续减法时双重任务步行(SS-DTW)和单词生成时双重任务步行(WLGDTW)。使用Codamotion三维动作捕捉系统采集步态参数,包括步速、步频、跨步长和跨步时间,记录认知任务正确反应数量。比较两组在DTW时步行和认知任务的双重任务成本差异。结果(1)在STW和两种DTW时,卒中组步速、跨步长和步频明显低于对照组,跨步时间长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与STW相比,卒中组在不同DTW时步速降低、步频减慢且跨步时间延长,在SS-DTW时跨步长变短,差异有统计学意义(P<0.05);对照组在不同DTW时步速降低、步频减慢、跨步长变短和跨步时间延长,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)与认知ST相比,卒中组在两种DTW中,认知任务正确次数均减少(P<0.05);对照组仅在SS-DTW时,认知任务正确次数减少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论执行双重任务(dual-task,DT)会导致缺血性卒中患者和健康者步态表现下降,卒中患者在DTW时更易出现步态障碍。工作记忆任务和语义记忆任务对步态的干扰程度是相似的。DTW更能反映日常生活活动能力,关于DTW时CMI模式的探索可为评估实际步行功能和DT训练效果提供理论依据。

双任务干预训练对慢性非特异性下背痛老年患者临床疗效的影响

目的观察采用双任务干预训练治疗慢性非特异性下背痛(chronic non-specific low back pain,CNLBP)患者临床疗效的影响。方法选择2018年8月至2022年6月于本院诊疗的CNLBP患者49例,采用随机数字表法随机分为观察组25例(采用双任务干预训练进行治疗)和对照组24例(采用常规理疗及腰背肌康复训练)。比较两组患者治疗前及治疗后8周的视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS)、“起立-行走”计时测试(timed“up and go”test,TUG)、总体稳定指数(overall stability index,OSI)、Oswestry功能障碍指数(Oswestry disability index,ODI)。结果治疗前两组VAS、TUG、OSI、ODI差异无显著性(P>0.05)。治疗8周后,观察组VAS、TUG、OSI、ODI均明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05);治疗后观察组VAS、TUG、OSI、ODI较治疗前均有明显下降,对照组治疗后的VAS、TUG、ODI较治疗前明显降低,差异有显著性(P<0.05),治疗前后OSI差异无显著性(P>0.05)。结论双任务干预训练能够改善CNLBP老年人疼痛程度,提高自身移动能力和平衡能力,改善活动功能。

音乐认知与运动的双重任务训练对脑梗死患者的临床疗效

目的:探讨音乐认知与运动的双重任务训练对脑梗死患者的临床疗效。方法:选取上海市杨浦区中心医院(同济大学附属杨浦医院)2020年6月至2021年6月收治的脑梗死患者98例作为研究对象,依照1∶1形式分为对照组和观察组各49例。对照组采取常规护理,观察组应用音乐认知与运动的双重任务训练干预。比较两组患者护理前后音乐认知评估情况、运动功能及健康状况调查量表评分。结果:干预前,两组患者各项量表评分比较差异均无统计意义(均P>0.05);干预后,对照组音乐认知评估量表情况比观察组差,差异有统计学意义(P<0.05);观察组运动功能比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);对照组健康状况调查量表评分低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于脑梗死患者应用音乐认知与运动双重任务训练干预,可提升患者音乐认知功能,改善运动情况,提升患者健康情况,利于预后。

高频重复经颅磁刺激联合双重任务训练对帕金森病患者认知功能及运动功能的影响

目的探讨高频重复经颅磁刺激联合双重任务训练对帕金森病患者认知功能及运动功能的影响.方法选择中国人民解放军联勤保障部队第九六〇医院2021年5月—2023年3月收治的96例帕金森病患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各48例.对照组采用双重任务训练干预,观察组在对照组基础上采用高频重复经颅磁刺激干预.比较两组认知功能、运动功能及生活质量.结果干预前,两组认知功能、运动功能及生活质量比较,组间差异无统计学意义(P>0.05).干预后,两组蒙特利尔认知评估量表与中文版生活质量量表评分均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组帕金森病评分量表-Ⅲ评分均较干预前下降,且观察组帕金森病评分量表-Ⅲ评分为(33.19±1.07)分,低于对照组的(39.63±1.45)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论帕金森病患者采用高频重复经颅磁刺激与双重任务训练联合干预,可有效提升患者的认知能力,促进患者运动能力恢复,提高生活质量.

可变优先级认知-运动双任务训练联合Bobath技术应用于脑卒中患者康复治疗中的效果

目的探讨可变优先级认知-运动双任务训练联合Bobath技术应用于脑卒中患者康复治疗中的效果.方法选取无锡市新吴区康复医院2020年1月—2022年9月收治的68例脑卒中患者为研究对象,通过摸球法随机分为两组.对照组(n=34)采用Bobath技术治疗,联合组(n=34)在对照组基础上采用可变优先级认知-运动双任务训练治疗.比较两组患者的平衡和肢体运动功能、神经和认知功能、等速肌力测试指标及临床疗效.结果治疗后,联合组的Berg平衡量表、Fugl-Meyer运动功能评定量表评分分别为(52.03±2.81)分、(75.82±9.51)分,均高于对照组的(49.11±2.60)分、(66.27±9.02)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,联合组的美国国立卫生研究院卒中量表评分为(21.62±3.88)分,低于对照组的(25.31±3.50)分,蒙特利尔认知量表评分为(26.30±3.19)分,高于对照组的(22.51±2.85)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,联合组的总功、峰力矩、平均功率分别为(221.57±31.58)J、(22.57±5.17)N·m、(16.07±4.05)W,均高于对照组的(167.42±26.17)J、(17.29±4.29)N·m、(11.24±3.59)W,组间差异有统计学意义(P<0.05).联合组的治疗总有效率为97.06%,高于对照组的73.53%,差异有统计学意义(P<0.05).结论脑卒中患者康复治疗中采用可变优先级认知-运动双任务训练联合Bobath技术的效果显著,能明显改善平衡和肢体运动功能、神经和认知功能,提高等速肌力测试指标,值得临床推广使用.