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题名不日而亡:反思认证分级体系
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作者
武映峰
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机构
本刊驻京记者
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出处
《软件工程师》
2003年第4期18-19,共2页
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文摘
IT认证培训的分级体系,是一个为了实现商业目的而设计的商业价值体系,并不是为了学习的循序渐进而设计的知识体系。目前有迹象表明,这种体系已行将崩溃。
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关键词
不日而亡
认证分级体系
IT认证培训
思科网络学院
CCNA
商业价值
培训市场
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名美国佐治亚州教师资格五级认证体系及其启示
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作者
夏青
田佳
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机构
辽宁师范大学教育学院
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出处
《世界教育信息》
2018年第23期58-62,共5页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"基于知识图谱的当代中国教育法律法规伦理评价体系构建"(编号:DEA150268)
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文摘
随着教师专业化发展的客观要求,建立基于教师专业发展的教师资格分级认证制度是我国当前教师资格制度改革的方向之一。美国佐治亚州实行教师资格分级认证制度,拥有较为完善的五级认证体系,即职前认证、入职认证、专业认证、高级专业认证和领导专业认证。此分级认证体系以教育者准备计划为前提,以佐治亚州教师资格认证评估为基础,通过教学实践经验与年度绩效评估保障质量。美国佐治亚州教师资格分级认证贯穿于教师专业发展与职位晋升全过程,这对我国建构教师专业成长与职业发展阶梯、健全教师资格分级认证制度有一定借鉴意义。
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关键词
美国
佐治亚州
教师资格认证
分级认证体系
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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